１年生 ダンスの練習

　１年生，今週が初めての運動場練習です。

　初めて踊る場所ですが，にこにこ笑顔で一生懸命頑張っています。

　学年みんな一緒に踊るのが楽しみですね。

【4年】お互いに読み合って

国語の「もしものときに備えて」の学習では，自分の考えを書いた作文を，友達と読み合いました。
自分の考えに説得力を持たせるように，理由や事例，表現の仕方など学習したことを生かしてお互いにチェックし，アドバイスし合いました。
ふり返りでは，「『〜だと思う。』より『〜だ。』と書いた方が説得力があるので，これから使いたい。」や「理由だけよりも，事例があるとより説得力があると思った。」など書いていました。

今回の学習をこれから考えを言う時，書く時に生かしてほしいと思います。

【4年】この文字は？

外国語活動では，アルファベットの学習をしました。
今までの学習で知っている大文字をもとに，小文字について知りました。
発音したり，アルファベット探しをしたりして，アルファベットに慣れ親しみました。

４年生 朝の会

　　朝の会では，日直が進行を務め，

　その日の予定の確認の後，スピーチを

　していました。

４年生 のびっこタイム

　　今日ののびっこタイムの時間には，

　１０月１３日（水）に予定されている体育科参観日の

　スローガンを考え，各自がＧＩＧＡ端末を使って入力し，

　投票をしました。

　　ＧＩＧＡ端末が導入され，いろいろなことが

　デジタルでできるようになっています。

　　子ども達は，機器への順応性が高く，すぐにやり方を習得し，

　楽しそうに取り組んでいました。

　

5年 理科「もののとけ方」

砂糖や塩は水に溶けるとどうなるの？

実際水に入れて観察しました。

飴が解ける様子を見て「透明の液が出てきた」「沈んでいく」
などよく見て観察できていました。

では，解けた砂糖や塩はどこへ行ったのだろう？なくなった?空気に逃げた？

みんなで考え答えを探しました！

重さをはかって考えました。

また結果がどうなったか家でも話を聞いてあげてください。

イーハトーヴの夢

　今日は「やまなし」の作者である，宮沢賢治がどのような人物かを考えるために資料「イーハトーヴの夢」を読んで，宮沢賢治の生き方や考え方が分かるところに線を引きました。

　資料を読み進めながら宮沢賢治ってこんな人だったのかな，と思いをふくらませます。次回は，分かったことを交流し感想を伝え合いたいと思います。

心を一つに

　一曲目が一通り終わり，あとはみんなで気持ちをそろえ，技をそろえることがメインになってきました。

　自分を信じて，仲間を信じて練習に取り組んでいる子どもたちです。自分でしっかりとカウントをしたり，手の先まで意識してのばしたりしながら演技を頑張っています。

３年 友達の絵を見て

今日は友達の絵を見て，工夫しているところを見つけました。色やイメージが工夫されているところを見つけている子どもたちがたくさんいました。「真似をしたいところがたくさんあった！」と楽しそうに教えてくれました。

３年 はかりを使って

　今日は，重さを予想してはかってみました。調べるものによって使うはかりを考えてはかろうとしていました。