【２年生】 大好きなものがたり 〜鑑賞〜

「大すきな　ものがたり」の学習では，それぞれのクラスで

違う物語を読み，好きな場面や感じたことを絵に表しました。

今日は，完成した作品を見て，素敵なところを見つけ合いました。

自分のクラスだけでなく，ほかのクラスの作品も鑑賞し，

「色がかさなっていてとてもきれい。」

「いろいろな動物が，とても楽しそう。」

など，素敵なところをたくさん見つけることができました。

2年 生活科

　みんなで集めた「ガラクタ」で，積んだり，転がしたり，はじいたり…。

　どんなことができるかいろいろ考えて遊んでいます。

　「ガラクタで，こんなに楽しい遊びができるんだ！」

　と楽しく活動しています。

　子どもたちは，考えた遊びをGIGA端末を使って記録に残しています。

2年 リズムあそび

　各クラスで，運動参観に向けての練習に取り組んでいます。

　来週からは，学年合同で練習を始めます。

　2年生全員で合わせるのを楽しみにしている子どもたちでした。

保護メガネ

水溶液が目に入らないように保護メガネを着用しています。
「なんだか化学者っぽい。」とうれしそうな子どもたち。
熱しているときは，薬品がとんでくることがあるので，上からのぞいたり顔を近づけたりしないように気をつけました。

水溶液にとけているものをとり出してみよう

溶けているものをとり出すには，水の量を減らせばいいということを想起して，水溶液を蒸発皿に少量とって熱し，何か残るかを調べました。
それぞれの水溶液の違いを見つけられるかな？

いろいろな水よう液

わたしたちの身の回りには，いろいろな水溶液があります。
見るだけでは区別できない水溶液もあります。
食塩水や炭酸水，アンモニア水，塩酸，石灰水…。
においを調べるときには，直接かがずに手であおいでかぐように気をつけました。
それぞれの水溶液を見たり，においを調べたりして，気づいたことをノートにまとめました。