１年 生活「いきものとなかよし」

向島秀蓮小中学校で飼っている金魚のことでもっと知りたいな，と思うことをたくさん発表しました。

クラスによって知りたいと思うことはそれぞれ少しずつ違って，１年生全体ではたくさんの疑問が浮かび上がってきました。

「だれが金魚のお世話をしているの？」

「金魚ってどんなえさを食べるの？」

「水草ってどうして必要なの？」

答えを知るために，「本で調べてみたい！」「金魚に詳しい先生にお話を聞いてみたい！」という声が出てきました。

次回，インタビューをしたり，本で調べてみたりしようと思います！

１年 体育「むしになって」

体育では虫になりきってお話をつくる学習がスタートしました。

虫になりきっていろいろな体の動かし方・使い方を身に付けること，思いを体で表現することを目的に活動しています。

１回目の今日は，先生が見せる写真の虫になりきりました。

「かまきり」の写真を見ると，ひざとうで，手首をまげて歩き始めました！
「シャッ！シャッ！」と言って，獲物を捕まえる動きをしていました！

他にも，「だんごむし」や「せみ」など，様々な虫に変身しました。

授業が終わった後には，「もっとやりたい！！」の声があふれかえっていました！

とても楽しそうでした！

１年 国語「かくれんぼいきものカードをつくろう」５

かくれんぼいきものカードが完成し，今日は友だちにかくれ方やすごいを伝えました。

自分が調べた生き物のすごいをしっかりと伝えられていました。

そして，友だちの調べた生き物のかくれ方や体のしくみ，名前をしっかり聞きました！

聞いた後には感想も伝えていました！

「○○さんが調べた生き物のかくれ方がおもしろかった！」

「モグラみたいなかくれかたをしている生き物がいた！」

「おかしみたいな名前の生き物がいたよ！」

みんなが調べた生き物にとても興味をもっていました。

１年 算数「３つのかずのけいさん」

はじめにねずみが５ひきいます。

次に３びきやってきました。

その次に２ひきやってきました。

ねずみは何匹いますか？


これまでの問題とは違うところはどこだと思いますか？と尋ねると

「けいさんが１回おおくなってる〜。」と気が付いていました。

そして，５＋３＋２の計算をまずは数図ブロックを使って確認し，

その後で順番に計算してとけるようにしました。

１学期に学習した「たしざん（１）」「ひきざん（１）」の定着しているとスムーズに計算できます。計算カードを使って，スッと答えられるようになって，３つのかずのけいさんもマスターしましょう！

１年 図工「ねんどできんぎょをつくろう」

粘土で金魚をつくることにチャレンジしました！

生活科でじっくり見た金魚をイメージしてつくりました。

粘土ベラでうろこ模様をかいたり，ヒレをつけたり，細かいところまで観察しながらつくっていました。

中には水草や石までつくる生徒もいました！

本物そっくりな金魚ができあがりました。

1年 図書室へＧＯ

誘い合って図書室へ行くことがとても楽しいようです。

本は，学級文庫もありますし，図書室で借りてくることもできます。

身の回りにたくさんあります。

本を読んで，いろいろなことを学んでほしいと思います。

1年 算数 はこで比べてみよう

　Ｑ：どちらの箱が，大きいでしょう。

　Ａ：見た目では分からないよ。

　Ａ：また，やってみたらいいんじゃないかな。


そこで，自分のお道具箱を比べてみました。

「こうやったら，大きさが分かるんやね。」

と，言いながらしていました。

1年 具体物を用いて

　この経験をもとに，文章で聞かれても答えられたらいいなと

思っています。

1年 算数で実験！

　実際に，ＡのペットボトルからＢのペットボトルに水をうつしてみると
「本当だ！」と納得していたり，
「あれ？予想と違った。」「見た目とは違うなぁ。
と，感想を言っていました。

1年 算数『おおきさくらべ』

　どちらのペットボトルの方がたくさん入ると思う？

ますは，予想をたててみました。次に，　

どうやって，かさを比べたらいいかな？

方法を出し合い，実際にしてみました。