１年 算数「おおきさくらべ（１）」４

たてに長いペットボトルと横に大きいペットボトル，どちらが多くの水が入るかを調べました。

「一つのペットボトルに水を入れて，あふれるかあふれないかでどちらが多いかわかる！」

となったので，実際に水をうつして調べました！


このようにすればどちらが多いかわかりますね！

１年 算数「おおきさくらべ（１）」２

大きな机のように動かすことが難しいものの長さを比べるために，紙テープを使って長さくらべをしました。

子どもたちは紙テープを使って，様々なものの長さをくらべていました！

１年 算数「おおきさくらべ（１）」３

自分の手の長さを紙テープで測り，教室にある様々な”長さ”が自分の手のいくつ分かを調べました。

「机の横は４つ分」「ロッカーは３０こ分」・・・

子どもたちは本当に楽しそうに，いろいろな場所の長さをはかっていました！

１年 算数「おおきさくらべ（１）」

算数では，どちらの方が長いか，長さ比べをしています。

自分のどの鉛筆が長いかを確かめるためには，

「２つのえんぴつを下にくっつける（端をそろえるという意味）」

「２本ともまっすぐに置く」

「はなれてるとわかりにくいから，近くに置く」

など，自分たちの言葉で，どうすれば長さを比べることができるかしっかり考えていました。


しかしながら１年生。自分のどの鉛筆が一番長いか，を探すことが一番楽しそうでした！

１年 道徳「ひつじかいのこども」

前回の道徳は，うそばかりつく「ひつじかいのこども」のお話でした。

うそばかりついていると，「おこられる」「大人になってもうそをつく」「しんじてもらえなくなる」などの意見が出てきました。

「やっぱりうそはよくないね。」と言っていた生徒もいました。

うそをつかずに正直に話すことができるといいですね！


道徳では，道徳ノートを活用して，子どもたちの考えをノートに書いています。
とはいえ，まだひらがな・カタカナを学習したばかりの１年生。文を書くにはたくさんの時間を要するため，話し合いをメインに学習を進めることもあります。

自分の考えを話したり，友だちの考えを聞いたり，思ったことを書いたりして，心の成長を見守っていきたいと思います！

１年 図工「おはなしからうまれたよ」

図工では，絵本のお話を聞いて絵をかいています。

お話を聞いてふくらんだ想像を絵に表しています。

子どもたちはとても楽しそうに，いきいきと絵をかいています！

クラスによってお話を違うので，それぞれのクラスでどのような絵が完成するのか楽しみですね！

１年 体育「リズムあそび」２

リズムあそびに慣れてくると，うでをふったり，まわったり，こんな動きをしてみたい！という思いがあふれてきます。

思いついた動きでリズムに合わせて踊っていました。

友だちのいい動きを見つけて，動きの参考にしている生徒もいました。

みんなで学び合って，より素敵なリズムあそびができました！

１年 体育「リズムあそび」

体育ではリズムあそびをしました。

アップテンポな曲にあわせて，はずんだり，腰を振ったり，ステップを踏んだりします。

はじめは恥ずがったり，曲のリズムからずれたりしていましたが，

何度も踊るうちに，楽しそうに体を動かしたり，曲のリズムにのって体を動かしていました。

とても楽しそうでした！

１年生 そうじの様子

緊急事態宣言中は，５年生や９年生のお兄さん・お姉さんとのピア清掃は行っておりません。

そのため，教室や廊下の掃除を１年生だけの力でしなければいけません。

できるかな・・・と不安に思っていましたが，１学期にお兄さん・お姉さんに教えてもらったことを活かして，自分たちの力で掃除ができています！

ほうきの掃き方やぞうきんの絞り方もずいぶん上手になりました。

部屋のすみまで掃除をしようとする生徒もいます！

勉強だけではなく，学校生活の中でも，とっても成長していますね！

１年 算数「なんじ なんじはん」

算数で時計の学習をしました。

７時や９時半のように「○○時　と　〇〇時半」をまずは学びます。

先生の見せる大きな時計を見て「８時！」と答えたり，先生が「５時半」と言ったら小さい時計を使って時刻を合わせたりしました。

日常生活の中でも子どもたちに「今，何時ですか？」と声をかけていこうと思います。

デジタル時計が主流の世の中ですが，針の時計をみかけたら「今，何時？」と子どもにたずねてみてください。