3組 図書室へいこう

２年生の図書室のオリエンテーションに一緒に参加しました。学校司書の先生から図書室の役割や本の分類，それぞれの本の場所などについて教えていただきました。

1年生を迎える会の練習をしたよ

　14日（金）の「1年生を迎える会」に向けて練習をしました。入学してから「できるようになったこと」を発表します。本来なら，体育館で全校が集まり「1年生を迎える会」を行うところでしたが，コロナ禍のため事前にビデオ撮りをしたものを教室で観ることになります。全校のみんなが1年生に向けて発表をしてくれるので「1年生を迎える会」が楽しみです。
　入学してから1か月が経ちましたが，様々な場面でできることが増えてきました。

季節の言葉「春のいぶき」

　「春」をテーマに，季節の言葉に親しみ，一人一人が「短歌や俳句」を作りました。
　さすが６年生！！言葉を吟味し，なかなかの力作ぞろい。ステキな作品を通して「季節を表す言葉」の幅が広がりました。

朝

　登校してきた子どもに廊下で「健康観察票をもってきましたか？」と聞くと，元気よくしっかりと「はい！」と答えてくれました。毎日のご家庭での健康管理にご協力していただき，本当に有難うございます。
　今日から生活リズムづくりが始まりました。毎日の生活リズムの積み重ねが大切です。ウィルスや細菌などの感染症を引き起こさないためには，まず手洗いとともに免疫の力を少しでも高めておくことが予防の基本です。そのためには，生活リズムづくりと
・栄養バランスのとれた食事
・十分な睡眠（良質な睡眠）
・適度な運動
・ストレス発散
・よく笑うこと
等が有効です。
　コロナに負けない体力づくりをしていきましょう。

社会科「京都府の様子」

　社会科の学習で，京都府の様々な種類の地図を見ながら気づいたことを話し合っています。今回は，京都府の人口の分布の地図を見て，「なぜ土地によって人口に差があるのか。」ということを考えました。前回までの学習で習った市街地や土地の高さとの関係に気づいて，人口が多い場所の共通点が分かったようです。班や学級で話し合う楽しさを感じつつ学習できました。これからも京都府のことをたくさん学習したいですね。

理科「季節と生物」 ツルレイシの種を植えました！

　理科の学習で１年間を通して育てる「ツルレイシ」の種を植えました。子どもたちは芽が出ることをとても楽しみにしています。たくさん芽が出ることを願って，毎日水やりをしてほしいと思います。

体力測定をしました

　体力測定で立ち幅跳びに取り組みました。1回目より２回目のほうが良い記録がでました。次は５０メートル走に取り組む予定です。

視力検査

　全学年の視力検査が終わりました。
　視力が悪いと黒板の字が見えにくかったりけがをしやすくなったりと，子どもたちが学校生活を送るうえで困ることがあります。視力検査の結果B以下の場合は，お知らせ用紙をお渡しします。受診をお願いします。
　正しい鉛筆の持ち方と視力の深い関係があるそうです。正しい鉛筆を持つといいことがあります。お子さんが正しく鉛筆を持っていたら，必ず褒めてあげてください。これも大切なことです。

こころのひろば

　北校舎東入口１階には「こころのひろば」の掲示板があります。４月のこころの日のテーマは「きもちをこめてあいさつしよう」です。掲示板には，各学年の学年目標が掲示してあります。３組の目標は「まなびでつながる　なかよくつながる　かがやく３くみ」です。３組は「つながる」をキーワードに３組の友達とつながること，交流学級・交流学年の友達とつながることやその他の交流学習でつながること，中京支部の育成学級の友達とつながることを目指して，また，教科内や教科間の学習のつながりも大切にしながら，学習を進めて輝く人になっていこうという思いを込めて，クラスで話し合って決めました。交流学年の２年生の「じぶんいろにかがやく」という言葉が気に入って「かがやく」という言葉を３組の目標にも取り入れました。

4年 体育 リレー

　４年生になり，先生と一緒でなくても交流学習に行けるようになりました。体育ではリレーの学習をしています。チームで作戦会議をして，バトンパスの仕方や走り方を工夫してチームのタイムが縮められるようにがんばっています。