新聞の交流（4年）

1学期に各クラスで作成した新聞を，交流しています。
今週は，1組に3組の新聞
2組に1組の新聞，
3組に2組の新聞を掲示しています。

それぞれのクラスの良さや記事の工夫があって，面白いです。

ＡＬＰＨＡＢＥＴ（4年）

　外国語の学習で，アルファベットの学習をしました。

　3年生の時にローマ字の学習をしているので，形は覚えている人がたくさんいましたが，発音が難しかったり，小文字にしたときに形が似ているものがあったり，色々な気付きがありました。

教科書の挿絵から，『文字数』『頭文字』『使っているアルファベット』をヒントにし，どの建物かクイズを出しました。

一生懸命アルファベットを探す姿が素敵でした！

国語科「お手紙」（2年）

　国語科ではアーノルド・ローベル作「お手紙」の学習に入っています。

　今日は，教科書本文から登場人物がしたことや言ったことを探し，登場人物によって色を分けて，線を引きました。

　かえるくん・がまくん・かたつむりくんで色分けして線を引くと，本文がとても読みやすくなりました。今後の音読劇にも生かせそうです！

エイサーの道具作り（4年）

　エイサーに使う道具，それは，『太鼓』です！
『締太鼓』シメデーク　というそうです。

細かな作業に苦戦しながらも，一人ひとつの太鼓が完成しました！

まだ，ペットボトルで練習はしますが，早く使いたくてうずうずしてしまいますね！

沖縄の民舞「エイサー」（４年）

　『タキオ’ｓソーラン』とともに練習に取り組んでいるのが，『エイサー』です。『タキオ’ｓソーラン』は北海道の漁師の踊りですが，『エイサー』は沖縄の盆踊りのようなものです。歴史やリズムを学んで，踊りも練習しています。

　『エイサー』には，道具を使います。その道具も，手作りです！

今日の給食＜９月２４日（金）＞

　今日の献立は，
〇麦ごはん
〇牛乳
〇平天とこんにゃくの煮つけ
〇もやしの煮びたし
〇おはぎ　　　　　　　　　　　です。

　今日は，季節の和菓子の「おはぎ」が登場しました。
　おはぎは，秋の彼岸（ひがん）の時期に食べられてきた和菓子です。９月の彼岸の時期に咲く「はぎの花」をつぶあんに見立てて「おはぎ」とよぶようになったといわれています。

　１年生の中には，おはぎを初めて食べるという子も多く，苦戦している様子も見られましたが，給食を通して季節を感じてもらえたら嬉しいです。

　「おはぎがもちもちしていておいしかった！」という感想も寄せられました♪

　月曜日の給食は「あげたま煮」です。お楽しみに！

場所によって，何が変わるかな（4年）

　4年生は氷を袋に入れ，色々な場所でどのような変化があるか調べました。
しばらくすると，袋の内側に水滴が……。

どのような変化をしたのか，そこからどのようなことが言えるか，考察していきましょう！そして，自主学習などでまとめていきましょう！

各学年の踊りを練習しています！(たいよう)

各学年の動きを一生懸命練習しています。
同じ学年の友だちも休み時間に一緒に踊ったりして
楽しく練習を重ねています！！

小道具の太鼓づくりも終え，本番を楽しみにしています！！！

生活科「あそんでためしてくふうして」（２年）

生活科では，「ぐんぐんそだておいしいやさい」でハツカダイコンを育てながら，あそんでためしてくふうしてという単元に入りました。

たくさんの廃材のご協力ありがとうございました。
子どもたちは，そのたくさんの廃材で「どんな遊びができるかな？」と投げかけ，「ころがす」「たたく」「積む」「並べる」など，たくさんの方法を試しながら，たくさん遊びました。


この経験を生かしながら，学習を進めていきます。

９月２４日の授業風景（６年）

　６年生は家庭科や体育でした。
　家庭科では洗濯に挑戦していました。今では洗濯機でボタン一つで仕上がりますが，手洗いで一から取り組みました。洗濯の大変さを感じたようです。
　体育では教室で動きを確認したり，外でクラスごとにやってみたりしていました。緊急事態宣言の影響でクラスごとにしか練習ができておらず，本番はどこまでのものが仕上がるかはわかりませんが，精一杯取り組んでいきたいと思います。