2年生 生活科 あそんで ためして くふうして

　紙コップと，プラスチックのコップ，輪ゴムでとびはねるおもちゃをつくりました。考えたり，友達にこつを聞いたり，試行錯誤していました。夢中になって製作に取り組み，たくさんの発見をしていました。

5年 心を落ち着かせて

漢字ドリルでは，「なぞりの乱れは，心の乱れ」を合言葉に取り組み，漢字練習ノートは，「一字一字をていねいに」を合言葉に取り組んでいます。

「早く済ませたい。」「見たい番組が始まる。」「友達と遊びたい」など，楽しみなものが待っていると，どうしても急いでしまいます。

特に漢字練習ノートには，その心がとても現れます。
漢字の筆順やバランスを意識し，読み仮名や送り仮名に注意しながら練習を重ねる漢字練習ノート。

心を落ち着かせて家庭学習を臨んでほしいです。

１ねんせい 運動場で

　今日は，運動場でダンスの練習をしました。とってもいい天気！途中で水分補給をしました。みんな一生懸命踊ることができました。

１ねんせい うみのかくれんぼずかん

　国語科「うみのかくれんぼ」で，かくれんぼ図鑑をつくっています。自分のやりたい海の生き物を決めて，つくっているところです。みんな真剣な表情で書いています。すてきですね。

2年生 体育 ししのまい

体育でししのまいを練習しました。
手の位置や顔の方向が全員でそろうととてもかっこ良いです。
隊形移動の練習も明日からしていきます。

４年生 帰りの会

　　帰りの会は，日直さんが進行を務めてくれていました。

　今日のいいことした人の発表，係からの連絡，

　明日の日直さん紹介，先生のお話などがありました。


　　明日も元気に登校してくださいね。待っています。

4年生 図書室にて

　「６校時，図書室に行きます。」と子ども達に伝えると，

「やったー。」「久しぶりや。」「本，借りていいの。」

　などと，嬉しそうな声が多く返ってきました。


　　どの子どもも図書室の前で靴をきちんとそろえて脱ぎ，

　図書室では，とても静かに本を読んでいました。

5年 私も（僕も）してみよう

算数科の「分数（１）」の学習で，子ども達の様子を見るため回っていると，ノートに工夫をしている人がいました。

ノートを閉じていてもキーワードがパッと分かるように。
さらに，すぐに学習したページを開けるように。

自分なりに工夫をすることはとても大切です。
その工夫を周りが「ステキ」と思い，「私も（僕も）してみよう。」と広まっていくと，どんどん全体の力がついていきます。
ステキな工夫をどんどん自分なりに取り入れていってほしいです。

3年 Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ?

　今日は班の友達の好きなものを予想して尋ねました。自分たちで好きな色やスポーツ，フルーツなどスラスラと尋ねたり答えたりできるようになってきました。

3年 ちいちゃんのかげおくり

　今日はちいちゃんのかげおくりの学習を通しての感想を書きました。今までの学習を振り返って，心に残ったこと・自分とちいちゃんと比べて・今と昔を比べてなど，それぞれの思いを表すことができていました。