この色きれいかな？

パレットで使ったオリジナルカラーは，絵に色付けする前に，できた色を試し紙に塗って色を確認してから塗っています。
みんなの作品いっぱいに，お気に入りの色が広がりますように。

どこから色を塗る？

　色使いや，技法によって背景から色を塗り始めたり，建物から色を塗り始めたり自分たちで順序を考えています。
　細かいところを色付けするときには，つまようじを使って丁寧に描いています。

オリジナルカラー

　図画工作の時間に，おはなしの絵に色付けを始めました。
「この色は○色と○色を１：２で混ぜたよ。」
と，算数の時間に学習した比を使って色の説明をしてくれました。

生活単元科「はたけしごと」

ねぎの　そだてかたを　パソコンでしらべて　
かくにんしたあと
はたけで　ねぎを　うえました。　
あきが　ふかまったころに
しゅうかく　できます。

ねこの描き方

　図画工作科「言葉から想像を広げて」の学習で，ネコの出てくる物語の絵を描いています。今まで何回も描いたことのあるネコの絵だけれど，ジャンプしているところや，のびをしているところなど座っているネコ以外を描くのは
「特徴をとらえるのが難しい。」
と，頭をかかえていた子どもたち。
ＧＩＧＡ端末で猫の写真を見比べたり，自分のイメージにあうネコの写真を探したりしてネコを描く練習をしました。

パーカッションの練習

休み時間も各チームに分かれてパーカッションの打ち合わせや練習に取り組んでいます。意見を出し合って，みんなの思いも１つにまとまってきています。

イ短調は

長調と短調を比べてみると，
「短調の方が寂しい感じがするね。」
「長調は明るい感じがする。」
と，それぞれの違いを見つけました。
ＧＩＧＡ端末を使ってイ短調の演奏をしました。
鍵盤を見て音階を位置を１つ１つ丁寧に確認することができました。

雨のうた

和音のひびきの美しさを味わいながら演奏しました。
３人の音がかさなるとイ短調の和音をつくることができました。
みんなは何度の和音がお気に入りかな？

円を分解すると

円をおうぎ形に分解すると長方形のような形に見えてきました。
この形を基にして円の面積の公式を見つけられそうです。

思いやり

書写の時間に毛筆で「思いやり」の４文字を書きました。
４字の学習は初めてだったので，いつも以上に用紙に対する文字の大きさと配列を意識して丁寧に練習に取り組みました。