3年 総合的な学習の時間 「九条ネギを育てよう」

クラスごとに，ネギを植えました。７・８本の束にして,深く植えていきます。
２人組になってネギを植える様子を写真に撮りました。　
ネギの成長とこれからの学習が楽しみです。

管理用務員さんが作ってくれた「ほっこりスペース」。

管理用務員さんの部屋の前に，ミニチュアの動物たちを使って，楽しいほのぼのとしたスペースを作ってくれています。季節や行事の雰囲気を生かして子どもたちが「ほっこり」できるように考えてくださっています。4組の子どもたちも楽しんでいます。

育成学級協議会をZOOM会議で行いました。

月に一度，育成学級協議会が開かれています。「みなみなかよしフェスタ」に向けて，各校がZOOMの接続に慣れてもらう必要もあって，オンライン形式での会議でした。体育館でプロジェクターからスクリーンに映し，南支部の11校の様子を映しての会議を行ってみました。

ハードル走を頑張っています

ハードル走の練習をしています。
自分に合ったインターバルを見つけ，リズムよく走り，タイムを縮めていくことを目標に取り組んでいます。

図書室で本に親しもう！

　１年生は，毎週水曜日に図書室へ行きます。
図書室では，いつも司書の先生が本の読み聞かせをしてくださいます。
「今日は何の本かなあ。」「読んでもらったけれど，もう一度読んで
みたいから借りよう。」と本に興味をもつ子が増えてきました。

３年 お話の絵

図工で「お話の絵」に取り組んでいます。

読んだお話を想像して，子どもたちは自分なりに表現しています。

パスを使って，周りをなぞって，はじくように絵具を塗っています。

図鑑や写真をよく見て書きました。

どんな絵になるのか，完成が楽しみです。

お話から生まれたよ！

　図画工作科で「おはなしからうまれたよ」学習しました。
本を先生に読んでもらい，お話の世界を想像して絵を描きました。

　「ポンポン山には，色々な果物の木があるよ。」
「かき氷の色は何色にしようかな。」と子どもたちは，
想像を膨らませて，楽しい絵に仕上げていました。

完成した絵を友達同士で紹介して，
お互いの作品の良いところも伝え合いました。

タイムタイマーを使って切換えを！

子どもたちはタブレットを使って学習することを大変喜びます。ただ，終わることができずに，指導者が強く注意してしまうことも・・。そんな時には，タイムタイマーを使うことが有効です。時間の経過を視覚的にとらえられます。また，終了時に「ピッ。ピッ。」という音を鳴らすことでさらに終わりを意識できます。

サツマイモの蔓の利用法。

先日，サツマイモの実に十分栄養がいくように，茂りすぎた葉と茎を刈り取りました。その茎は，少しずつ丸めて乾燥しています。後ほどリースに作っていく予定です。

３年 ミライシード

３年生もミライシードの学習をスタートしました。
しっかり説明を聞いて，算数のドリルに挑戦しました。
正解すると，ポイントがたまっていきます。
連続正解でポイントがアップすると，「やったあ！」とうれしそうにポーズをしていました。