働く人へのインタビュー

５年生
働いている人に聞いてみたいことを

ロイロノートで共有し，１０個にまとめました。

子どもたちが聞きたいことを，インタビュー映像などで

調べていきます。

どんな，回答がかえってくるのか楽しみにしていました。

書写

６年生
税に関する書写をかきました。

４つのお手本の中から選び，書きました。

社会科の学習で，税金のことについて学習をしています。

子どもたち静かに集中してかいていました。

新聞をよもう

５年生
国語「新聞をよもう」の学習を進めています。

今日は，子ども新聞の記事の中から，自分が気になった記事を

読み込み，わかったこや思ったことをノートにまとめ，

みんなで交流をしました。

わり算の筆算

４年生

大きなかずのわり算の筆算の計算の仕方を

考えました。

４桁÷３桁

数が大きくなっても，手順はかわりません。

たてる→かける→ひく→おろすという

筆算の仕方で計算をすることができます。

商の検討づけが少し難しいですが，計算の仕方を

みんなの前でしっかりと発表をしていました。

聞いている子どもたちも，しっかりと聞いて，理解を深めていました。

生活チェックカード

今週は生活チェックカード週間です。

早寝・早起き・朝ごはん，歯みがきなど，

生活のチェックを通して，規則正しい生活の意識づけに

なればと思っております。

週末に，カードを持ち帰ります。

ご確認いただきますよう，お願いいたします。

あさがおの種

1年生
生活科の学習で，あさがおの観察をしました。

夏休み前に比べ，大きな変化がありました。

黒い種ができています。

子どもたち，一生懸命集めていました。

教室にもどって，観察カードに絵や気づいたことを

かきました。

夏休みの間，大切にお世話をしていただき

ありがとうございました。

オリンピック，パラリンピック新聞

オリンピックやパラリンピックの新聞記事から

自分のお気にいりの記事を選び，

新聞にまとめています。

レイアウトを考たり，印象に残っている場面や自分のおもいを

考えたりしています。

どんな新聞ができあがるのか楽しみです。

働いている人に質問してみよう

総合的な学習の時間で「働くこと」について学習を

進めています。

今日は，「働いているひとに質問をしてみよう」というテーマで

子どもたちが，質問を考えました。

やりがいは何ですか？

しんどいことは，どんなことですか？

など，質問を考えました。

考えた質問をロイロノートのシンキングツールで整理しました。

その後，みんなで情報を共有しました。

話さなくても，意見交流をすることができて便利だなあ・・・。

とつぶやいていました。

水のゆくへ

4年生　理科

水のゆくえについて学習をしています。

今日は，砂場の土と校庭の土。

上から水を流すと，水のしみこみ方にちがいがあるのかについて

予想し，実験をしました。

こどもたち，コップに入れた２つの土の上から水を流し，

水が下に流れ落ちる様子を見ていました。

一人１実験することができ，喜んでいました。

林

4年生　書写
「林」の文字を書きました。

同じ「木」のような字が並んでいますが，

それぞれ違いがあります。

バランスやとめ，はらいに気をつけて

字形を整えて，ていねいに書いていました。