１年 図工「おはなしからうまれたよ」

図工では，絵本のお話を聞いて絵をかいています。

お話を聞いてふくらんだ想像を絵に表しています。

子どもたちはとても楽しそうに，いきいきと絵をかいています！

クラスによってお話を違うので，それぞれのクラスでどのような絵が完成するのか楽しみですね！

１年 体育「リズムあそび」２

リズムあそびに慣れてくると，うでをふったり，まわったり，こんな動きをしてみたい！という思いがあふれてきます。

思いついた動きでリズムに合わせて踊っていました。

友だちのいい動きを見つけて，動きの参考にしている生徒もいました。

みんなで学び合って，より素敵なリズムあそびができました！

１年 体育「リズムあそび」

体育ではリズムあそびをしました。

アップテンポな曲にあわせて，はずんだり，腰を振ったり，ステップを踏んだりします。

はじめは恥ずがったり，曲のリズムからずれたりしていましたが，

何度も踊るうちに，楽しそうに体を動かしたり，曲のリズムにのって体を動かしていました。

とても楽しそうでした！

１年生 そうじの様子

緊急事態宣言中は，５年生や９年生のお兄さん・お姉さんとのピア清掃は行っておりません。

そのため，教室や廊下の掃除を１年生だけの力でしなければいけません。

できるかな・・・と不安に思っていましたが，１学期にお兄さん・お姉さんに教えてもらったことを活かして，自分たちの力で掃除ができています！

ほうきの掃き方やぞうきんの絞り方もずいぶん上手になりました。

部屋のすみまで掃除をしようとする生徒もいます！

勉強だけではなく，学校生活の中でも，とっても成長していますね！

１年 算数「なんじ なんじはん」

算数で時計の学習をしました。

７時や９時半のように「○○時　と　〇〇時半」をまずは学びます。

先生の見せる大きな時計を見て「８時！」と答えたり，先生が「５時半」と言ったら小さい時計を使って時刻を合わせたりしました。

日常生活の中でも子どもたちに「今，何時ですか？」と声をかけていこうと思います。

デジタル時計が主流の世の中ですが，針の時計をみかけたら「今，何時？」と子どもにたずねてみてください。

１年 国語「だいすきはっけんカード」２

自分の大好きな本の好きな場面を紹介する「だいすきはっけんカード」が完成しました！

作ったカードを使って，友だちに紹介しました。

友だちの紹介を聞いて，「○○さんの紹介した本を読んでみたい！」，「おもしろそう！」
という声が聞こえてきました。


友だちの紹介した本を手に取り，真剣に読んでいます。

紹介し合うことで，読書の幅が広がりますね！

４年生 国語科「ごんぎつね」

国語科の学習でごんぎつねの学習をしています。
ごんのつぐないの種類と，その時のごんの気持ちと兵十の気持ちの比較をロイロノートを使って学習しました。
また，ごんは自信の行動を満足しているのかどうかについても考え，学習を深めることができました。
ごんと兵十の気持ちの変化を捉えながら読むことができました。

５年生 図画工作科 まもなく完成・・・！お話の絵

　図工の学習で取り組んでいる「お話の絵」の活動も，早いもので大詰めを迎えようとしています。約１か月間，本当にみんなが熱心に，そしてなにより楽しそうに取り組んでいました。
　３クラスがそれぞれ異なる本を題材に，心に残った場面や，描きたいと思った場面を選んで，大きな画用紙いっぱいに表現しています。

　コンテを何色か使ってグラデーションをしたり，指やティッシュでポンポンと色をつけたり，描きたいものに合わせて，水の量を調節しながら絵の具で色を付けたり…。みんなの工夫がたくさん詰まった作品，本当にどれも素敵です☆見ごたえたっぷりです☆さすが５年生！
　
　いよいよ，来週・再来週には「お話の絵　大鑑賞会」を行います！クラスの友達が描いた絵を見て，これからの作品作りに生かせそうなところは，どんどん吸収していきましょう！友達の作品から学ぶこともたくさんあると思います。楽しみですね♪

５年生 話し合い活動

　１学期と比べて，２学期の話し合いの様子がさらに良いものになってきています。一部の人だけが話をするのではなく，話すのが苦手な子も話せるようにグループで工夫する姿が見られるようになってきました。男女関係なく，お互いに話す姿もほっこりします。
　班長のリーダーシップも立派ですね。

3年生 社会科〜農家でつくられるもの〜

社会科では，「農家でつくられるもの」の学習をしています。

私たちが給食などでよく食べている野菜やお米。
これらは，いったい誰が，どのようにつくっているのでしょうか。
「農家で作られていると思う。」
「畑はみたことあるけど，いつ，どうやって作っているかは分からない。」

そこで，農家で働く人は，どのような仕事を，どのような思いでしているのかを調べていくことにしました。

今日は，赤い穂をつけた赤米も見せてもらいました。