４年 「お話の絵」

　図工「お話を絵にしよう」に取り組みました。背景をどのようにしようか，それぞれに考えて表現しました。絵の具をハブラシではじいたり，しゃぼん液をストローにつけたりと様々な表し方を楽しみながら描いていました。

【３年】図画工作科「お話を絵にしよう」

下描きから，絵の具での仕上げに入りました。

絵に表す場面をイメージしながら，もくもくと活動をしていました。

細かい所や背景なども含め，最後まで丁寧に作品作りを進めていってほしいです。

５年 読書に親しもう

図書館で読書に親しみました。国語の「たずねびと」で今を生きる私たちが「戦争」とどのように関わっていけばよいのか，ということを考えながら読み進めているのもあり，「戦争について書いてある本を読もう。」「はだしのゲンを読んでみようかな。」などと言いながら静かに読んでいました。

５年 家庭科 黙々とぞうきんづくり

　家庭科の裁縫の学習で，手縫いのぞうきんを縫っています。周りが縫えたら，真ん中の斜め線を縫いました。曲がらずに縫うために，チャコえんぴつで印をつけたり，糸を縫い終わりの角に引っ張ってどのように縫い進めていけばいいかを予測したりしていました。あと少しで完成です。

３年国語ーちいちゃんのかげおくり

物語の読み進めていく学習計画を立てた後で，運動場でかげ送りを体験しました。二人で並んだり，ポーズを決めたりした影を空に送って，「見えた。」と喜んでいました。この先も，楽しいかげ送りができることを祈ります。

６年 社会 源平の戦い

　社会では「源氏は平氏をどのように破ったのか」について学習しました。まず，教科書や資料集を使って，源氏とはどのような人で平氏をどうやって破ったのかを自分で調べました。そして，調べたことをノートにまとめ，みんなで発表し合いました。

６年 理科 学習のまとめ

　理科の「月と太陽」の学習のまとめとして，今までの学習したことをノートにまとめました。練習問題プリントで間違った問題をもう一度する人，大切な言葉をまとめて書く人，絵や図を使って学習したことを簡単にまとめる人など様々な工夫をしながらまとめていました。

５年 算数 復習問題にチャレンジ

小数のかけ算の復習問題にチャレンジしました。８問ずつのプリントを何分でできそうかを子どもたちと相談しながら取り組みました。２０分ほどで３０問以上解いていました。ミスなく解いている人がたくさんいました。その調子！

４年体育ー高とび

助走をつけて，高さに挑戦します。お互いの跳び方を動画で撮って，踏み切り方や跳び方を確かめていました。

１ねん たいいく「むしに なって」

「くねくね動く虫」「ぴょんぴょんはねる虫」「獲物をねらう虫」など，
色々な虫の動きが書かれたカードをめくり，虫に変身しました。
友達の考えた動きを見て，
「ちょこちょこ動いているのが分かったよ。」
「のっそりのっそり動いているのがいいね。」
など，友達の動きのいいところを発見していました。
最初は，どうしようと困りを見せていた子も，授業の最後の感想では，
いろいろな虫の動きができて楽しかった，と書いている子がたくさんいました。