かさくらべ

今日，算数でかさくらべの学習をしました。

見た目だけでは，どの入れ物に一番多く水が入っているかわかりません。

同じ入れ物に入れたり，コップに入れて数を数えたりしてかさをくらべました。

子どもたちはどの入れ物に一番多く水が入っているか興味津々でした。

【つくし】掃除

掃除の仕方を変えました。

１年生は
１，あらかじめ準備したごみを協力して集める。目に見えるゴミがなくなれば終わり。
２，雑巾がけを自分のカラーテープの範囲できたら終わり。

２，４年生は
１，小さなごみを集める。タイマーが鳴れば終わり。
２，雑巾がけをして，拭きにくい教室の端もふくことができたら終わり。

共通しているのは「〇〇できたら終わり」です。
時間と場所を構造化してあげることで，安心して掃除に取り組めています。

最近では，決められた場所以外も自分で探して進んで掃除をしています。
このレベルアップは本当に子どもたちの力がついてきていると感じている場面です。

おたのしみかいのじゅんび

いよいよ金曜日はお楽しみ会です。

司会やなぞなぞ係を決めました。

イラスト係はプログラムに絵を描きました。

どんなお楽しみ会になるか，みんなわくわくしています！

【つくし】算数

身近なものを使って，算数の学習をしています。

今日はつくしファームでとれたピーマンを使い，数の学習をしました。

色付けを始めました！

　薄い色のクレパスを使って下描きをした後は,どんどん色塗りを始めます。何色に塗ろうかな？模様もつけようかな？一人一人塗り方を工夫しながら塗り進めています。

3年生は太陽の呼吸の使い手

今日の天気は曇りがち。半ばあきらめかけていた指導者。
ところがなんということでしょう。
3年生が運動場に出たときは2回とも曇っていたのですが，
「太陽出てきておくれ。」
3年生が願うと，2回とも日光がまぶしく光ります。

そのおかげで，影がくっきりと現れ，学習問題を解決することができました。

【６年】宮沢賢治さんの世界へ

　国語科「やまなし」では，作者宮沢賢治さんの独特な表現に注目しながら読みました。
　一人一人お気に入りの表現を見つけ想像をふくらませました♪

【６年】My Summer Vacation

　外国語科では，My Summer Vacationの学習をしてきました。
　
　この日は，単元最後の学習。自分の夏休みの思い出を友だちと交流しました。

　行ったところ，したこと，感想などを身振り手振りを交えながら頑張って伝えていました。

素直な気持ちで……

　道徳の学習『お月さまとコロ』では,「素直な気持ち」について考えていきました。自分が悪いって分かっていても,素直に自分から「ごめんね。」が言えないことだって……ありますよね。
　そんな時の気持ちを,コロの行動を通して考えていきました。

「くふう」や「わけ」はどこに？

　『どうぶつ園のじゅうい』では,筆者の仕事やその仕事のわけ，工夫をまとめる学習がありました。少し長い文章ですが,ポイントを探しながら,友だちと協力して見つけ出していきました。