６年生 理科 「水よう液の性質」

身の回りには，色々な水よう液があります。
見るだけでは区別できない水よう液について調べました。

食塩水・炭酸水・アンモニア水・塩酸・石灰水を
見た目とにおいと熱した後の様子で区別しました。

５年 外国語

ALTの先生と一緒に外国語の授業をしました。ALTの先生が考えたゲームでみんなは大盛り上がりで外国語の活動を楽しみました。

2年生 算数 「図をつかって考えよう」

「子どもが１０人あそんでいました。
　そこへ２人来ました。
　また６人来ました。
　子どもは何人になりましたか。」という問題を色々な
考え方で解きました。

「来た順に」と「何人増えたかをまとめて」という二通りの
考え方を図を使いながら，みんなで考えました。

３連休期間中の健康管理について

平素より，本校の教育活動にご理解とご協力をいただき，ありがとうございます。
３連休中は体調不良，ＰＣＲ検査受検，濃厚接触者指定等の連絡について，学校固定電話への連絡はお受けできませんが，下記１〜３に該当する場合は，状況把握と確認のため，学校携帯電話（番号は9/17配信のPTA・学校メール，4/30配布のプリントを参照）に電話連絡していただきますようお願いいたします。
留守番電話になった場合は申し訳ありませんが，クラス・名前と用件を残してください。

１　お子様が，検査などにより新型コロナウイルス感染症と診断された
２　お子様や同居されているご家族に感染の疑い（疑似症）があり，検査を受けるよう医師等から言われた
３　ご家族などが感染され，お子様や同居されているご家族が濃厚接触者として検査や経過観察が必要であると医師等から言われた

9月16日（木） 5年生 国語科『たずねびと』

広島へ行くまでに
綾の出会ったものはなにか見つけました。

「まずはポスター！」

他には？？

綾の気持ちの変化についてこれから考えていきます。

9月16日（木） 5年生 算数科『通分しよう！』

分数の単元に入りました。

分母のちがう分数をどうやって比べたらいいのか。

分母をそろえたら比べやすいね！

じゃあどうやって分母をそろえたらいいんだろう・・・？

9月15日（水） 5年生 体育科『走り幅跳び』

走り幅跳びの学習の様子です。

踏切りや着地，腕の動かし方など
ポイントを意識しながら活動しています。

記録を更新したとき，とても嬉しそうです。

どんどん記録更新を目指しましょう！

限界突破！！

9月15日（水） 5年生 図画工作科『お話の絵』

下がきが完成したので，色を塗る作業に入りました。

色の重なりや，筆の動かし方など
自分の作品に合った塗り方をしていきます。

2年生 図工 「わっかでへんしん」

　画用紙・紙テープ・色紙・毛糸・リボン・すずらんテープ
などを使って，わっか作りをしました。作ったわっかを身に
つけて，自分がどんなふうに変身できるかを考えました。
　子どもたちは，思い思いに自分のイメージに合う好きな材
料を使って，すてきなわっかを作り，わっかで変身していま
した。

9月14日（火） 5年生 『山の家の係活動』

リーダーの係活動の様子です。

山の家に向けて全体スローガンを考えました。

話合いの結果
『最高の思い出をつくるために　全員が自分の限界を突破しよう』
に決まりました。

決まったスローガンを旗にしました。