ゆめいろ学級 『なかよく いっしょうけんめい』

１学期の初めに，ゆめいろ学級で目指すことにした学級目標『なかよく　いっしょうけんめい』。２学期になって，もう一度その意味を振り返ることで，気持ちも新たに学級づくりを進めています。先ずは，みんなで力を合わせ，学級目標の掲示を作りました。ゆめいろに輝くクラスにしていきたいです。

４年生 算数科「割合」

　イルカとクジラの，生まれた時の体長と，成長した時の体長について考えます。

　のびた長さは同じだけれど，もとの体長を考えると・・・。

　この単元では，「割合」という新しい考え方について学習していきます。

６年生 社会科「武士の世の中へ」

　単元のまとめの４コママンガが完成しました。

　学習内容をしっかりとらえた，なかなかの秀作ぞろいなので，互いの作品を交流しました。

　そして，友だちの作品の良いところの「ひとことメッセージ」をかきました。

「キーワードをちゃんと使ってるね。」

「日本とはちがう，元の攻め方をうまく表してるね。」

「源氏たちの気持ちがよく分かるよ。」

　など，メッセージも温かくて，なかなか的を射てるから，すごいなぁ。

６年生 「三連休明けの朝」

　三連休明け，暖気のこもった教室ですが，窓を開けると，さわやかな朝の秋風が。

　今日の朝学習は，漢字小テストのテスト勉強をしたり，タブレットでドリル学習をしたり・・・。

「さわやか」「おだやか」という言葉がぴったりの三連休明けの教室です。

　今週は変則的な１週間ですね。生活リズムを整えましょう。

４年生 社会科「自然災害にそなえる・・・」

　この単元で学習したことのまとめです。

　災害の発生しやすい場所，ハザードマップ，避難所などについて確認しました。

　台風や大雨は，まれに起こることではなく，今や身近なものとなっています。

　子どもたちも，意識を高めながら，単元のまとめを，ノートにしっかり書きました。

６年生 国語科「やまなし」

　五月と十二月のちがいを，川の様子やカニのきょうだいの様子など，観点を決めて読み比べました。

　宮沢賢治「やまなし」の独特の世界観に，日ごとにせまりつつあります。

　次回，なぜ題名が「やまなし」なのかについて，考えを交流しましょう。

ゆめいろ学級 食育『まほうのたべかた』

　ゆめいろ学級では，栄養教諭の先生に，苦手な食べ物にも頑張ってチャレンジできる『まほうのたべかた』を教わりました。早速，その日の給食で「苦手だけどなんか頑張れそう」と試している子がいました。いろいろな味を楽しめるようになるには，少しずつその味を経験する必要があるんですね。これからもみんなで楽しい給食の時間を過ごしましょう。

６年生 単元テスト！

　２学期が始まり，学習も進んでいます。

　暑さも和らぎ，過ごしやすい環境で，みんなしっかり学習に向かっています。

　今日は，単元のテストがありました。

　見直しもしっかりね。

3年生 書写 「土」

　たて画の筆使いに気をつけて，「土」を書きました。

　時計の１０時半のときの短針の向きに，大筆を置いて書き初め，書き終わりもしっかり止めることに気をつけました。
　たて画は，まん中にまっすぐ書くことも，気をつけました。

　そして，初めて自分の名前を小筆で書きました！
　お手本をよ〜く見て，ていねいに書けました。

　出来上がった作品に，満足気！みんなとても頑張りました。

１年生 おはなしのえ

おはなしを読んで想像を広げて，絵に描く学習を図画工作でおこなっています。

みんなそれぞれ違う，素敵な作品になりそうです✨
クレパスを上手に使って丁寧に塗ることも頑張っています。

完成するのが楽しみですね。