4年生 放課後に

　どの教室も放課後には，机やいす子どもたちの手をふれる場所を消毒して回っています。

1年生 うちわづくり

朝顔の花を使って染めた和紙を，うちわにする活動をしました。
のりを塗ったり，はみ出たところを切ったりという活動に一つひとつ丁寧に取り組みました。自分だけのオリジナルうちわができてとても嬉しそうでした。

９月９日は…

明日の９月９日は救急の日です。
保健室の前の掲示物も自分でできるけがの手当てについて
取り上げています。
自分でできるけがの手当ての方法を身につけましょう！

５年生 資料の読み取り

　５年生の社会では多くの資料から情報を読み取ります。１学期は「どうやって見ればいいの？」と首をかしげる子も多くいましたが，今ではそれが嘘かのように読み取る力が高まってきました。これからは読み取ったことをもとにして予想の精度を高めていってほしいと思います。

思いやり 〜6年〜

　6年生の書写の学習では，「思いやり」を書きました。

書くときのポイントを出し合い，それに気を付けながら落ち着いて書くことができました。

文字の大きさと配列，点画のつながりに気を付けて書くことができていました。

３年生 ハンドベースボール

体育科で「ハンドベースボール」の学習をしています。
ティーにボールを乗せ，遠くに打ったり走ったり，またボールを捕ったりとやることがたくさんです。
それでもお互いに声をかけ合いながら取り組んでいます。

5年 外国語「ブレイクアウトルーム」に再挑戦

昨日に引き続き，ブレイクアウトルームでペアトークをしました。Unit4でのお手伝いについてのやり取りはDo you set the table?と聞いたり，Yes, I do. I usually set the table.と答えたりしました。中には「料理しているって言わはったから，料理が好きなのかたずねた！」「１回もやってないって言うたからOh, No.って反応した。」など，基本のやり取りに自分で付け足している人もいました。まだ第３時。ここからが楽しみです。

5年 稲の様子

ぐんぐん育っている稲ですが，刈り取りまではまだまだだそうです。毎日お天気とにらめっこ。稲の様子とにらめっこ。「黄金色にならなあかんのや。」「溝がしっかり乾いてないと。」と畑の先生。そんなにいろんなことがあって，時間がかかるものなんだと改めて学んでいます。というわけで，見学や体験の予定がたたないですが，その分，よく見て気付く人もでてきています。以前にもアップしていた「もち米から出ている赤いひげ」は，みんな見つけましたか？穂が出たからこそ，こうやってもち米とうるち米の見分けがつきますね。畑の先生，いつもありがとうございます。

1年生 音楽「どれみと なかよく なろう」

2学期に入り，鍵盤ハーモニカの学習が始まりました。
新型コロナウイルス感染症対策として実際に鍵盤ハーモニカを吹くことはできませんが，タブレットを端末を使って練習しています。
高い音や低い音，長く伸ばす音や短く切る音など，子どもたちはいろいろな音を出して楽しく弾いていました。

５年生 小テスト

　ジョイントプログラムを終え，小テストを始めています。夏休み明けということもあり少し油断している子もちらほら。また学習の習慣を整え，常に１００点を目標にして頑張ってほしいと思います。