１年 図工「おはなしから うまれたよ」

図工では，物語のおはなしを聞いて，
描きたい場面を想像し，絵に表す学習をしています。

写真は背景を絵の具で表している様子です。

どんな作品になるのか楽しみです♪

総合的な学習の時間 「向島秀蓮ヒストリア×SDGｓ」

１学期の総合的な学習の時間の学びを生かし，２学期では向島地域の歴史を引き継ぎ，次につなげるという学習に取り組みます。

テーマは，向島秀蓮とSDGｓです。

2030年までに達成すべき「持続可能な開発目標」について知り，自分たちの住む秀蓮との関連について考えていきます。

第１回目の学習では，３クラスをzoomでつなぎ，これからの学習の方向性について考えました。

１年 とても頼もしいすがたです！

緊急事態宣言中ということで，９年生のお姉さんお兄さんがいない中での掃除ですが，みんなで協力をして，教室や廊下をピカピカに掃除をしています！

ほうきやちりとりの使い方もずいぶん上手になり，重たい机もお友だちと声をかけあって，力を合わせて一緒に運んでいます。

日々の中で，とても成長を感じています。

５年生 選挙管理委員の活動開始！

今日の放課後に『第１回選挙管理委員会』が行われました。
選挙管理委員とは，向島秀蓮小中学校の生徒会を代表する本部役員と専門委員長の選出をする，『生徒会本部役員選挙』（１０月）に向けての準備・選挙の管理を行います。５〜９年生の各クラスから選挙管理委員として選ばれた代表が，今日一堂に会しました。
５年生の生徒も，初めこそ緊張した面持ちではありましたが，先輩たちと一緒に，担当の先生のお話をメモも取りながら真剣に聞いていました。
これから，選挙本番まで数回集まって活動をすることになります。選挙管理委員のみなさん，よろしくお願いします。

５年生 道徳『名前のない手紙』

今日の道徳では，『名前のない手紙』という教材をもとに，“集団でのやくわり”について考えました。
よりよい学校生活・集団生活とは何か，そこで自分は何をすべきかについて，物語の主人公の“真由”の立場に立って考えました。
集団のすべての人が幸せな気持ちで過ごすためには，「自分の思いを押し通すのではなく，相手の思いを考えること。」「自分のやくわりを考えて行動すること。」などが大切であるということに気付けましたね。

５年生 蓮花タイム『向島秀蓮KIZUNAプラン』

今日の蓮花タイム『向島秀蓮KIZUNAプラン』の学習では，それぞれが考えたプランを，いよいよポスターに書き始めました。
ポスターセッション形式の発表で使うポスターの作成は，理科の自由研究でもやっているということもあり，先生たちが思っていたよりもスムーズに進んでいます。
完成後の発表会では，大勢の前で発表をしてもらいます。それを意識して，「“読みやすさ”よりも“見やすさ”を重視」や，「遠くからでも目を惹くように」などの工夫を凝らしましょう。

５年生 体育科『マット運動』

体育では『マット運動』の学習が始まりました。今日は“壁倒立”の技能チェックと，今できる技をＧＩＧＡ端末に記録しました。
この単元では，マット運動の技の中で，自分のできる技を１つでも多く身につけていってもらいたいと思います。もし，なかなかできない技があったとしても，やみくもに練習をするのではなく，「どうすればできるようになるのか？」を，スキルカードや友だちの動きやアドバイスも参考にしながら，じっくりと頭でも考えながら練習に取組みましょう。

3年生 動物のすみか

理科では，「動物のすみか」の学習が始まりました。

なかよし畑，観察池，グラウンドに，それぞれどんな動物がいて，何をしているかを見つけにいきました。

なにもいないかのように見える場所でも，よく見ると・・・

葉と同じ色をしたバッタや，花の周りを飛んでいるチョウ，枯れ葉の下にいるダンゴムシなどを見つけることができました。

秋が近づいてきています。これからどんな動物の姿が見られるようになるか，楽しみですね。

1組 図画工作「おはなしのえ」その２

とても丁寧にじっくり取り組むことができています！

1組 図画工作「おはなしのえ」その１

先週に引き続き，「おはなしのえ」に取り組んでいます。２つのグループにわかれて取り組んでいるのですが，「学習室でやっている友だちの絵はどんなのかな？」「どんなカメレオンを描いているのかな」と違う教室で学習している友だちの絵が気になっている様子でした。来週はお互いの絵を鑑賞しようと思います。