国語

　詩「ぼくの川」の学習では，「ぼくはどんな気持ちでいるのだろう。」と考えました。また，どこからそう感じたのか，理由を明らかにして話し合いました。同じ場所を選んでも，理由が違ったり，感じる事が違ったり，子ども達からは「友達と感想を交流するのはおもしろい！」という声があがっていました。

4年生 高とび

　体育「高とび」の学習に取り組んでいます。少しずつ記録をのばしている４年生です。タブレットで自分の跳び方を撮影し，挑戦する姿が見られました。また，自分の跳んだ姿をタブレットで振り返りながら，うまく跳ぶポイントと照らし合わせながら，跳ぶ姿が見られました。

【2年】動くおもちゃづくりに挑戦

　生活科の学習の様子です。

　これまでの学習をさらにパワーアップさせるために動くおもちゃ作りに挑戦しました。教科書を見て作ったり，友達と協力して作ったり，友達のおもちゃを見て「もっとこうしたらどうだろう？」と考えたりしながら，活動している姿が見られました。

１ねん たいいく「リレーあそび」

晴天の中，最後のリレーあそびを楽しみました。
力いっぱい走る楽しさ，バトンを落とさずつなぐ楽しさ，チームと仲良く走る楽しさを
味わったリレーあそびの学習でした。

１ねん こくご「かたかなを みつけよう」

身の回りから，カタカナで書く言葉を見付けた後，
その言葉を使ってカタカナかるたを作りました。
「トマトは　すっぱいけれどあまいよ。」
「マスクは　ちゃんとつけましよう。」
「カメラでとって　いえで　じっくりみる。」
など，読み札ととり札を作りながら，カタカナをたくさん書きました。

【2年】タイピングの練習

　がっちゃんタイムを利用してタイピングの練習をしました。正しいポジションでローマ字入力に挑戦です。

【2年】そうじの時間に

　運動場の草引きのお手伝いをしていました。たくさんの草を引いて，校長先生にも褒めてもらいました。

４年国語 ポップ完成

　自分のお薦めの本のポップが完成し，図書館に展示されています。ポップには，オススメのポイントや本の簡単な内容紹介がされています。ぜひ読んでみてほしいです。

【2年】食育の学習

　食育の学習をしました。今回は，日本の行事と行事食について学びました。

　子どもたちは，日本にはたくさんの行事と，それにまつわる行事食があることを知り，驚いていました。給食でも，いろいろな行事食が出ています。「これ給食で食べたことがある！」「家で買って食べたよ！」「これは知らないなぁ。」など多くのつぶやきがありました。

４年 「お話の絵」

　図工「お話を絵にしよう」に取り組みました。背景をどのようにしようか，それぞれに考えて表現しました。絵の具をハブラシではじいたり，しゃぼん液をストローにつけたりと様々な表し方を楽しみながら描いていました。