ぐんぐんタイム

主に，基礎基本の計算問題を行っています。

今日は，「あまりがある割り算」をがんばりました。

最初の時に比べて，時間内に解くことができる問題が増えていました。

さすが3年生！

3年 お話の絵

選んだ色の画用紙に，絵を描いています。

自分の好きな場面の絵を描いています。

色々な絵があっていいなと思いました。

3年 走り幅跳び

記録を伸ばすために，色々と工夫をしています。

手の動きを利用したり，飛ぶ瞬間の目線を変えたり。


とぶときのフォームが美しくなってきました。

むくのき 道徳

友だちにえんぴつをかりたり，かえしたりする状況について考えました。
どんなやり取りをしたらいいのか考えて，役割演技をしました。

借りるときには「いつまでに返すのか」伝えることと，貸す人は貸せないときには理由を伝えるということを確認しました。
物を借りた時にどんなことに気を付けるか考えると，
「大切に使う」「ほかの人にかさない」「こわさない」「なくさない」「お礼を言う」などの意見が出てきました。これからの生活に生かしてくれるといいなと思います。

２年 ほんのもりへ

　ほんのもりに新しい本が入り，子どもたちも嬉しそうです。
　「あ！銭天堂の本がある。」「この動物の本も面白そう。借りよう！」と，本棚の前で会話を弾ませていました。
　これからもたくさんの本に親しみ，読書を楽しんでほしいと思います。

２年 タイピング練習

　タブレットに慣れてきた２年生。タイピングの練習も少しずつ進めています。
「前より打つのが速くなった！」「苦手キーも少し減ったよ。」と，ふりかえりもしながらコツコツ練習を頑張っています。

１年生 ながさくらべ ２

ひもの次は，教科書を比べてみました。
たてとよこはどっちがながいのかな...

２冊をつかって，考えました。
重ねたり，横に並べてみたり，手の大きさと比べてみたり
色々な方法で試していました。

また，はがきの縦横を比べる際には，
1枚だけで比べる方法を考えました。

はじめは，「1枚だけではどうしたらいいのだろう。」
と悩んでいた1年生でしたが，
折り曲げてみたら？丸めてみたら？と意見を出し合う姿が見られました。

がっきとなかよくなろう

　今日，初めて音楽室で学習をしました。１学期に学校探検で何度か見たことはありましたが，中に入って学習するのは初めてだったのでみんなとても嬉しそうでした。今回は，タンブリン，鈴，トライアングルを使ってリズム打ちをしたり，いろいろな音の出し方を試したりしました。最後には，気持ちを合わせて上手に演奏することができました。

２年 ２拍子を感じて…

　音楽で，２拍子を感じながらリズムを打つ学習をしました。子どもたちは，「この空とぼう」の曲を聴きながら，タンブリンやカスタネットでリズムを打つことを楽しんでいました。

１年生 ながさくらべ １

ながさを比べるためにはどうしたらいいのでしょう…

よこにならべてみたら？
一緒に引っ張ってみたら？

みんなで知恵を出し合いました。

ひもをくらべるためには，
・端をそろえること
・ぴんとのばすこと
がとても大切だと気づきました。