My Summer Vacation

　アリオーラ先生と一緒に単語の確認をしています。ネイティブな発音に触れながら繰り返し，繰り返し練習を重ねます。

　ペアでの交流では，積極的に伝えようとする姿が見られました。

６−２の木

　クラスのインテリアを担当しているSmile会社の提案で，6年2組だけの木を作りました。それぞれが好きな色を作り，葉っぱの部分に色をつけていきます。

　とても素敵なオリジナルの木が出来上がりました。飾るのが今からとても楽しみです。

１年生 ぞうきんしぼり

　ぞうきんの洗い方としぼり方，ぞうきん掛けへの掛け方をもう一度みんなで確認しました。

　それから，よりぞうきんの片付けが上手になりました。

　みんなの学校をきれいにする掃除道具も丁寧に扱っていきたいですね。

　きれいに並んでいるぞうきん掛けを見ると，とても気持ちがいいです。

　
　１年生，靴箱もきれいに靴を揃えられるんですよ。

　

１年生 きゅうしょく

　今日の給食は「イタリアンミートスパゲティ」でした。

　旬の野菜「冬瓜」が入っており，具沢山でとっても美味しそうに食べていました。

　残さず食べられましたね，素晴らしいです！！

4年生 今日の給食

　　今日の給食は，

　コッペパン，スパゲッティ，ほうれん草のソテー，牛乳

　でした。

　　おかわりがたくさんあったのですが，あっというまに

　なくなっていました。

4年生 国語「パンフレットを読もう」

　　パンフレットを見て，その特徴と見やすい工夫を考え，

　グループで交流しました。

　　「絵と文章の両方で書いてあって，わかりやすい。」

　　「カラーだからわかりやすい。」などの意見が

　　出ていました。

【4年】パンフレットのひみつは？

国語科ではパンフレットの特徴について学びました。
子どもたちは，神社やデパート，駅など様々な場面でパンフレットを見たことがあるようで，良く知っていました。

そこで，ポスターとちがってどんな特徴があるのかを，「文字の大きさ」や「文章の書かれ方」などの視点にそって読み取りました。

子どもたちはふだん，何となく目にしていたパンフレットにも工夫があることを理解していました。

【4年】Aの何倍が・・・

算数では，割合の学習に入りました。
この学習では，「Aの何倍がB」なのかを読み取ることが大切です。
子どもたちは文章を関係図に表し，それを式にし，答えを導いています。

今日も，問題を解くとき，どうして式ができたのかを関係図や問題文に立ち返って説明していました。

根拠をもって自分の考えを説明する力を高めていきましょう。

【4年】安全に気をつけて

校内でのけがを防ぐためにも，移動教室の際に，整列して移動しています。
移動する際には，授業をしている教室の邪魔をしないよう，静かに素早く行動することが大切です。

今日，体育館への移動するとき，担任がいなくとも，自分たちで並んで静かに移動することができていました。

4年生 外国語活動その２

　　今日の外国語活動の後半の時間には，

　英語で自分の名前を書きました。

　　子どもたちは，3年生で学習したローマ字を

　思い出しながら書いていました。