全校のみんなのために・・・

　運動会は延期になりましたが，全校のみんなのために，計画委員会の子たちが，毎日がんばってくれています。

　運動会のスローガン制作です。

　休み時間を返上して。

　毎日少しずつ。

　心をこめて。

　ただ，ただ，全校のみんなのために，運動会の成功を祈ってがんばってくれています。

　全校のみんなでこの思いを受け止めましょうね。

６年生 算数科「比とその利用」

　今日は，比を使って，もう一方の数量を求めます。

　自分で考え，全体で交流すると，いろいろな考え方があることに気がつきました。

「比」は，生活の様々なところで使われています。

　今日の問題にあるように，料理の材料や調味料の分量は，まさに「比」ですね。

６年生 書写「思いやり」

　久しぶりの毛筆学習です。

　今日は，「思いやり」を書きました。

　文字の大きさと配列，点画のつながりに気をつけて書きます。

　今日のポイントだけでなく，姿勢や筆の運び方にも，上達ぶりを感じました。

　書き終えると，みんな満足そうに自分の作品を見つめていました。

　

６年生 社会科「単元のまとめは・・・」

「武士の世の中へ」の単元のまとめは，４コママンガです。

　マンガ・・・ではありますが，単元の学習内容が頭に入っていないと作れません。

　ネタをさがし，ストーリーを組み立てた４コママンガは，学習内容のエッセンスがしっかりと入っているから，さすが６年生。

　交流が楽しみです。

４年生 音楽科「ファランドール，重なってる！」

　ビゼーの名曲「ファランドール」です。

　子どもたちは，図形楽譜と合わせながら，せんりつのとくちょうをすぐにとらえました。

　そして，「王の行進」と「馬のダンス」が重なった瞬間を，見事に見つけました。

　聴く耳，育ってきたねえ。

４年生 図画工作科「お話の絵」

　お話から想像を広げ，描きたい場面を絵に表します。

　下絵ができたクラスは，彩色に入りました。

　４年生になると，色作りの工夫や，水かげん，筆の扱い方が，とても上手になってきました。

　水彩絵の具特有の良さが出ていますね。

　出来上がりが楽しみです。

４年生 理科「雨水のゆくえ」

　水のしみこみ方を，校庭の土と，砂でくらべました。

　しみこむ様子をタブレット端末で撮影しながら，時間を計りました。

　水を入れる人，撮影する人，観察する人，記録する人・・・，みんな真剣に取り組んでいます。

　さて，結果にちがいはありましたか？

　

６年生 総合的な学習「アイマスク体験」

　アイマスク，またはマスクのご協力を，ありがとうございました。

　アイマスク体験をして，身体障がいのある方の生活について考えました。

　実際に体験する前に，予想してみましたが，実際にやってみると，予想の何倍も怖くて，不安で，大変でした。

　中でも，階段は本当に怖かったです。

　子どもたちの交流からも，たくさんの発見や気づきがあったことが分かりました。

　次回は，車いす体験をして，さらに深めます。

４年生 音楽科「聴く耳を育てよう」

　クラスでリズムリレー，グループでリズムリレー，どちらも盛り上がりました。

　タイムを計ると，さらに白熱。

　聴いて，感じて，音楽の要素と結びつけ，そして，自分でも表現してみました。

「音楽室小改造！」

「大改造」というほどではないのですが，ちょこっと「小改造」しました。

　パソコンと大型テレビを使えるようにしました。

　画面の近くにキーボードを置いて，さらに使いやすくしました。

　音響もばっちり。

　そして，子どもたちの音楽表現活動を，撮影したり，録音したりできるようにしました。大型画面で見ると，さらに楽しいですよ。

　緊急事態宣言が延長になり，音楽の授業は何かと制限がありますが，少しでも学習効果が上がるようにしました。