御礼とお願い

保護者の皆様，地域の皆様には，この度の新型コロナウイルス感染に伴う対応に，ご理解とご協力を賜り，誠にありがとうございました。
今後，最優先すべきことは，子どもたち，保護者の皆様の心身の健康と安全であると考えます。また，子どもたち，保護者の皆様の心の安心・人権を守っていくために，下記について，ご協力をお願いします。

新型コロナウイルスに感染するリスクは誰にでもあり，感染した本人や周りがつらい思いをすることは何があっても許されないことです。子どもたちには，差別・偏見や誹謗中傷につながる言動を行ったり，それに同調したりしないよう，またSNSや噂話などでの不確実な情報に惑わされることのないよう指導を行ってまいります。感染・濃厚接触という辛い思いをした人を温かく見守り，受け入れる思いやりのある行動が求められることについて，保護者の皆様におかれましても，十分にご配慮いただくとともに，お子様へのお声かけなどもしていただければと心より願っております。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　南大内小学校　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　皆川　真有美

お知らせ

・　本校児童が新型コロナウイルスに感染していることが確認されたため，必要な一部の児童や教職員に受検いただきましたＰＣＲ検査の結果，全員の陰性が確認されました。

・　この間，保健所による疫学調査や校内消毒等も終えていることから，京都市の保健福祉部局及び教育委員会と協議し，今後の教育活動に影響が生じないと確認されております。

・　児童や保護者の皆様には，ご心配とご迷惑をおかけすることとなり，大変申し訳ありません。明日以降も，感染拡大防止に向けた取組を一層強化したうえで，引き続き，児童の健康と安全を最優先に教育活動を実施してまいりますので，ご理解とご協力を賜りますようお願いいたします。

・　現在，京都府に緊急事態宣言が適用されています。家庭内での感染者が多く確認されており，保護者の皆様におかれては，ご家庭での感染拡大防止のためのお取組をいただくとともに，お子様やご家族様に少しでも体調不良がみられた場合は外出等を控えていただくなど，ご協力を賜りますようお願いいたします。

６年 算数〜立体の体積〜

　算数科「立体の体積」の学習では，複合図形の体積の求め方を考えました。タブレットに図形を送り，考え方を書きこんでもらい，グループで見せ合いながら発表しました。図形に線をつけ足したり，式を書いたりして，分かりやすく説明することができていました。

4年 音楽 いろいろな楽器を使ってリズム打ち

「いろんな木の実」という曲に合わせて，感染対策をしながら，いろいろな楽器を合わせてみることにしました。ギロ，ボンゴ，シンバル，マラカス，タンバリン・・・どの楽器が合うかな，どのリズムが合うかなと試しながら，楽しくリズム打ちの学習ができました。

お知らせとお願い

・　本校児童が新型コロナウイルスに感染していることが確認されたため，京都市の保健福祉部局と教育委員会の指導のもと，保健所による疫学調査を実施しております。

・　疫学調査の結果，当該児童と同じ学級に在籍する児童など，必要な一部の児童や教職員にＰＣＲ検査を受検いただくこととしています。対象となった各ご家庭には，検査方法や自宅待機していただくことなどについて，学校から個別に連絡いたしました。なお，明日以降，追加でＰＣＲ検査の受検をご依頼させていただくことが生じた場合は，個別に連絡させていただきます。

・　ＰＣＲ検査の結果は，９月１１日（土）に判明する予定です。判明日が１２日（日）以降となる可能性もありますが，判明次第，学校ホームページ等お知らせいたします。

・　なお，保健所による疫学調査を実施しており，校内消毒等も行うことから，京都市の保健福祉部局及び教育委員会と協議のうえ，今後の教育活動には影響は生じないことが確認されています。そのため，学校から個別に連絡をしました児童以外は，明日１０日（金）からも通常どおり登校してください。

・　児童や保護者の皆様に，大変なご心配をおかけすることとなり，申し訳ありません。今後とも，マスクの着用，手洗いの励行，こまめな換気や消毒等とともに，児童同士が接触，密集，近距離で活動したり，向かい合って発声したりする活動等を避けるなど，これまで以上に感染対策を徹底したうえで，児童の健康と安全を最優先に教育活動を実施してまいります。

・　現在，京都府に緊急事態宣言が適用されています。保護者の皆様におかれては，ご家庭でも，感染拡大防止のためのお取組をいただくとともに，お子様やご家族様に少しでも体調不良がみられた場合は外出等を控えていただくなどご協力を賜りますようお願いいたします。

５年体育科「立ち幅跳び」

　立ち幅跳びの学習が始まりました。第1回の今日は，学習のルールを覚えて練習できるようにすることがめあてです。グループで声を掛け合いながら，係を分担して練習に取り組むことができました。

4年 体育 ハードル走

体育の時間にハードル走に取り組んでいます。はじめは「こんなに広い幅で飛べるかな」「こけずに飛び越せるのかな」と不安そうな様子を見せる子もいましたが，走り始めるとすぐにこつをつかんだようでした。自分たちでタイムもはかりながら，一生懸命頑張っています。

６年 国語〜やまなし〜

　国語科でで宮沢賢治の「やまなし」の学習をしていきます。学校司書の宮城先生に宮沢賢治について紹介していただき，その後「注文の多い料理店」を読み聞かせしていただきました。後で，挿絵の並び替えクイズがあり，子どもたちは相談しながら物語の順序を確かめていました。

5年 国語科 新聞を読もう

　5年国語科では，新聞の学習をしています。今日は新聞の中から気になる記事を選んで記事スクラップを作りました。世の中の出来事に関心をもち，自分の考えをもつことができるようになるといいなと思います。

６年 体育〜マット運動〜

　マット運動の学習で，自分のォームをチェックするために，タブレットで動画を撮りました。子どもたちは，動画での自分の技の様子を見て，「思ったよりも足が曲がってるな。」「まっすぐ回れていて良かった。」など，感想を言い合っていました。技がきれいにできていると思っていた子も，「もう一回練習しよう。」と見直すきっかけにもなったようでした。