4年生 算数科「２けたでわるわり算の筆算」

　商をどの位にたてたらよいか，話し合いました。

2年生 図画工作「光のプレゼント」

　カッターナイフを使うときは慎重に，作品の出来上がりに近づくにつれて，光にあてて作品を確かめ，ワクワクしながらつくっています。

４年生 休み時間の過ごしかた

運動場では，お友達と鬼ごっこして走り回りました。

3年生 算数科「あまりのあるわり算」

　少人数の算数学習に取り組んでいます。一人一人が，しっかり考え，学習に集中し「わかった！」という実感をもつことができています。

3年 習字２

書写の学習で「土」を毛筆で書きました。


より整った字を書くために，一枚書き終わる度に見本と見比べていました。

正しい姿勢で座ることも意識していました。

４年生 おなか一杯食べよう

給食いっぱい食べて，大きくなろう！

４年生 静かに黙食

給食では静かに黙食をしています。

４年生 給食準備はテキパキと

給食当番がテキパキ動いて準備できたので，
みんなの食べる時間がたくさんとれました。

４年生 国語科「あなたならどういう」

よりよい対話について，お互いが納得できるためについて考えました。

4年生 わくわく教室の見学と授業体験

　いつも個別学習で児童一人で学習している『わくわく教室』ですが,4年生のクラスが『教室見学と授業体験』に来てくれました。『常磐野小学校の通級指導教室について知ろう」というねらいで,1時間学習しました。子どもたちは,普段の自分の教室との違いや学習に集中しやすいための工夫,などに気づいたり,聴覚・視覚を使った『注意トレーニング』や『ストレスに対処する3つの約束』の課題で授業体験をしたりしました。
　授業後の感想には,「一人で学習するとは思いませんでした。」とか,「ことばときこえとにているものと思っていたけど,違うところもいっぱいあった。」「その人に合った学習をしていることを初めて知りました。」など,感想を一生懸命書いてくれました。「通級している人にあたたかい声かけをしたい。」や「行っているときの授業のノートを見せてあげたい。」などの感想もあり,常磐野小学校の子どもたちの優しさを感じました。
　これからもそれぞれのお友達の良さを互いに認め合い,学習に遊びに頑張ってほしいなと思います。