校内研究活動 ６年生 算数

本校では，ICT機器を活用しながら主体的・対話的に子どもたちが学習する姿を目指して，研究活動に取り組んでいます。

第１回目の研究授業は，６年生の算数科の学習です。

学習課題に対して自分の考えをロイロノートに書き込み，タブレットの画面を見せ合ったり，全員に配信して交流したりしながら，活発に話し合いを進めることができました。

２年生 体育 とびあそび

ゴムを使って，調子よく高く跳ぶ活動をしました。

友だちがうまく跳べたときには，「よかったね。」と声を掛け合う姿が見られました。

４年 外国語活動

　外国語活動では，「Do you have〜？」を使ったやりとりをしています。
知っている言葉も増えてきて，楽しい活動となりました。

４年 いろいろな意味をもつ言葉

　１つの言葉には，たくさんの意味があることを知りました。今日は，辞典を使って意味を調べたり，問題をつくったりしました。

６年生 算数「資料の調べ方」

今日は点でデータのちらばりを表す「ドットプロット」を見て，資料の特徴を考えました。いろいろな見方でドットプロットを考察することができていました。

５年生 体育〜マット運動〜

　体育でマット運動の学習をしています。今回は「ねらい２」といてもう少しがんばればできそうな技に挑戦しました。技によって必要な工夫が違うので試行錯誤しながら取り組んでいます。

５年生 理科〜植物の実や種子のでき方〜

　「花のつくりはどのようになっているのだろう」という学習問題のためにアサガオの花を観察しました。アサガオの花は，「おしべ」「めしべ」「がく」「はなびら」でできていることに気が付きました。
　次は，今日見つけた「花粉」について見ていきます。

５年生 書写〜文字の大きさに気をつけよう〜

　書写の学習で「白雲」を書きました。画数の少ない感じを小さく書くとバランスよく見えます。文字の大きさに注意しながら書き進めました。

６年生 音楽

今日の音楽では「星の世界」という曲をリコーダーで演奏する練習をしました。実際に音を出すことはできないので，指使いを繰り返し練習しました。

６年生 理科「生物どうしの関わり」

今日は，生物の「食べる食べられる関係」について，インターネットを使って調べました。「バッタはカエルに食べられて，カエルはヘビに食べられるよ。」などと，いろいろな生物の食物連鎖の関係を調べることができました。