水の量の単位にご用心

　『長さ』の学習でも苦戦をしていた単位についてですが,『かさ』の学習でも悩んでいる様子が見られます。

　1L＝10dLなのに,1dL=100mL……この違いが難しいようです。長さの時とは異なり,L,dL，ｍLの３つの単位が出てくるのも難しいところです。ドリルなどで復習を重ねて練習中です。頑張れ２年生！

『学級文庫』へ引っ越し待ちです

　図書館の奥の一角に,『引っ越し待ち』の本のコーナーがあります。図書館の本を整理する中で,古くなった本や２冊以上ある本を,閉校に向けて学級文庫に引っ越ししています。

　「いいな。」と思う本があったら,図書館司書の先生や担任の先生に確認をして,学級の本棚に移動しても構いません。素敵な本が眠っていないか,ぜひ新たな本との出会いを探してみてくださいね。

【つくし】工作DAY

今日は朝から“貯金箱づくり”をしました。

箱選び，飾り選び とても楽しんで取り組んでいました。

どんどんアイデアも出てきて いい雰囲気でした♪

つながってワンダーランド♪

　図画工作科『つないでつるして』では,教室中のいろいろな所に紙をつなぎ,デコレーションして遊びました。

　あっという間に教室は,カラフルな蜘蛛の巣状態。
　「まだまだ飾りが足りない！」
と,抜き足差し足で糸を潜り抜けながら,楽しいワンダーランドを作り上げました。

分かりやすい伝え方って？

　国語科『ことばでみちあんない』では,地図を使った学習をしています。友だちが場所を間違えないように伝えるために大切なことを考えていきました。


　教科書の例文では「しばらく行ったら」という言葉が出てきますが……
　「それじゃあ,１つ目の曲がり角か２つ目の曲がり角か分かりづらいね。」
ということで,もっといい表現がないかアイデアを出し合って,自分なりの説明を考えました。

あめがふったので

昼休み，急に雨が降ってきました。

雨が降ったらGIGA。特に「ミライシード（ドリル）」に意欲的な子どもたち。ポイントをどんどんためています。

「先生，１０００ポイントいったよ〜。」「国語のベーシックドリル，おもしろい。」ととても楽しそうです。

明日も雨の予定？　GIGA，使えるかな？

あさがおのつるのリース

おうちに持って帰ったあさがおの種を育てて，リースを作ってきてくれたお友達がいました。

子どもたちもリース作りをする予定にしていますが，本物のリースを見て大興奮。「早く作りたい！」とリース作りをとても楽しみに待っています。

来週にはあさがおの花で染紙を作る予定です。

みんなが大切に育てたあさがお。まだまだ大活躍です。

【６年】クラスのために

　１組も２組も２学期になり，係活動をリニューアルしました。

　子どもたちは，それぞれのクラスをよりよくしていくために気合十分です！

　早速休み時間に，生き物係の子どもたちが何やら中庭で活動していました。
　
　どんなクラスへの働きかけを考えてくれているのでしょうか？

　

【６年】ミライシード

　２学期からデジタルドリル「ミライシード」を始めています。

　自分の得意をもっと伸ばすために，課題を改善するために，子どもたちは時間を見つけては，タブレットに向き合っています。

メディアとの付き合い方

身体計測をしました。
その前にメディアについて養護の先生からお話がありました。
ゲームなどをしすぎると，

１　脳の働きが悪くなる
２　楽しいことが楽しいと思えなくなる
３　依存症になる

など，体に影響が出ます。
そうならないために，マイルールをつくるということが大切
ということを知りました。

メディアとうまく付き合っていきたいですね。