５年生 タブレットを使って

休み時間などの空き時間を使ってタブレットを使用する子どもたちが増えています。
最近の子どもたちのお気に入りはスクラッチを使ったプログラミングです。自分がプログラムしたようにキャラクターが動くのをとても楽しんでいる様子で，新しいものができるたびに「先生，見て！こんなんできた！」と嬉しそうな表情を見せてくれることも増えました。いろんなことに興味をもって吸収も早い子どもたち。次はどんなものを見せてくれるのかと毎回楽しみです。

3年 身近な自然の色・形

色の作り方や，重ね方がとても面白いです。

見ているほうも，楽しくなります。

２枚目・３枚目をつくっている児童もいました。

４年生 ぐんぐんタイム

　週１回ぐんぐんタイムの時間にタブレットを使って，タイピング練習をしています。４月に比べると文字を打つのがだんだん早くなってきています。どんどん練習していきたいと思います。

２年 お話の絵

　図画工作科の学習で，「お話の絵」に取り組んでいます。聞いたお話から，想像をふくらませて，かきたい場面を選びました。
　どんな絵に仕上がっていくのでしょう。わくわくしますね。

２年 休み時間

　緊急事態宣言が発出されているので，休み時間は学年ごとに決められた時間に運動場へ出るようにしています。
　今日は，朝から不安定な天気で，外に出られるかなと心配そうに窓の外を見る子どもたち。その願いが届いたのか，昼休み頃には雨もやみ，運動場へ出られることに。時間がきたら，嬉しそうに運動場へと向かっていきました。
　１０分間という限られた時間ではありますが，友達といっしょに元気いっぱい体を動かしています。

５年生 図画工作科の学習

図画工作科では，お話を絵に表す学習をしています。今日は，読み聞かせを聞いて，想像を膨らませました。「もっと聞きたい。」「〜は，どんなのですか。」と，会話の中から生まれる，言葉のキャッチボールの中から，さらに情景を浮かべ，主人公の様子を考えていました。お話の内容を大事にしながら，作品を仕上げていきたいです。

５年生 国語の学習

話し合いには，２つの種類があります。１：広げる話し合い　２：まとめる話し合い　です。どんな場面で，どの話し合いがふさわしいか。それぞれの話し合いでは，どんな発言をすればよいのか。一人一人，場面を想像しながら，考えていました。これからの係活動や委員会などで，役に立てていけそうですね。

５年生 体育の学習

まだまだ暑い日が続いているので，熱中症対策もしながら，体育館でダンスの練習をしています。棒を持って，大きく腕を上げ，歩きます。ピタっと止めるところ，止まるところ，みんなが揃うように，お互いが意識します。運動会当日，棒が何に変わるか，見どころです。

５年生 ぐんぐんタイム

今日もぐんぐんタイムは，時間になると，静かに始まりました。自分達で，プリントを配って，いっきに集中します。算数の問題をしたり，語彙を増やす言葉のプリントをしたり，タブレットでタイピングにも挑戦しています。また，お家で話を聞いてみてください。

５年生 掃除の時間

今日も自分の役割をしっかりと行い，掃除をしていました。当たり前のことですが，自分の役割を果たすこと，友達と協力することなど，日々の学校生活の中で続けられています。その積み重ねが，６年生に向けての一歩一歩だと感じます。２学期も成長が楽しみですね。