〜伝え合おう〜

　３年生の外国語活動の時間に友達が何が好きかを尋ね合う活動をしました。“food” “color” “fruit” “sport”４つの項目について,“What〜do you like?”夏休み前に学習したこともしっかりと生かしながら,楽しんでインタビュー活動することができました。ちなみに・・・,３年生の子達は,暑い夏にぴったりの・・・アレ！スパイスが入っていて,野菜やお肉がごろごろと入っているアレが好きな子が多いようですよ！！

１年 なつだ とびだそう ２

　水とばしで遊んだ後は，広い運動場の地面に絵を描きました。大きな絵が，運動場に次々と出来ていきます。夏の暑さを肌身に感じながら，夏の遊びを楽しみました。

5年 夏休みの作品を鑑賞しよう

　夏休みに頑張った作品や自由研究をみんなで鑑賞しました。どの学年の作品も一つ一つ工夫が見られ，夏休みに一生懸命取り組んだ様子が伝わってきました。友達の作品の工夫しているところをたくさん見つけていた５年生です。

1年 なつだ とびだそう

　生活科の学習で水を使った遊びをしました。マヨネーズや洗剤の空き容器に水を入れて遠くまで飛ばすと，太陽の光に反射して，水の粒がキラキラと光りました。「糸みたいに見えたよ。」「ネックレスみたい。」「つぶつぶが，ガラスみたい。」暑い日でしたが，水で遊ぶと，気持ちが良かったです。お家の方には，空き容器を集めていただくご協力いただいてありがとうございました。

意識はかわりましたか！（エコライフ編）

　総合的な学習「広げよう　エコライフ」で取り組んだ「こどもエコライフチャレンジ」では，７月１３日に今の自分を確認しました。そして，夏休みに二度エコについて取組を確認しました。
　「外出する時には，水筒を持ち歩く。」の項目では，大勢の子が最初のころより持ち歩いていたようでした。また，「食べ物を選ぶ時には旬のものや近くでとれた物を選ぶ。」ことも多かったです。「家の人と環境問題や，エコライフいついての話をする。」では，「できていない」が多かったです。お家でも話せる時間を作れるといいですね。
　授業では，それぞれが取り組んだことをグループで話し合い，自分とは違う考えがあって新しい発見があったようです。さらに，学級で集計をしています。
　自分にできることを考えていけるように進めていきます。

音のふしぎ

理科「音のふしぎ」では音の大きさによってもののふるえ方にどのような違いがあるのかを調べました。

小太鼓やコップにつけた紐の音を大きくするとビーズが大きく飛び上がることに気づき，結果をきちんと図や言葉で書くことができました。

6年 大きくなったかな？

　身体計測の前に「熱中症」について学習しました。これから運動会に向けての練習を頑張る子どもたちは，その姿を想像しながらどうすれば予防できるかなどを真剣に考えていました。
　そして，いよいよ楽しみにしていた身体計測！「身長が伸びていますように・・・」とはかる前に祈る子どもたち。夏の間にぐんと成長していました。これからもたくさん食べて，たくさん寝て，たくさん遊んで，そしてもちろんたくさん勉強して，ぐんぐん成長していきましょう！！

6年 心を落ち着けて・・・

　書写の学習で「納税」という文字を書きました。「納税って社会で学習した！」「３つの義務は・・・」とまずは社会科の学習を思い出した子どもたち。ポイントを１つ１つ学習してから，心を落ち着けて書き始めました。納得がいく字が書けて，満面の笑みを浮かべている姿をたくさん見ることができました。

【２年 算数】 線路づくり

　毎日のようにタブレットを使って学習を行い，子ども達の「デジタルドリル」や「ロイロノート」の使い方には随分慣れたものです。

　今日は算数の「線路づくり」をロイロノートでやってみました。
　線路のかかれたカードを使って，自分だけのオリジナル線路を考え，出来上がった線路をみんなで見合いっこしました。複雑な線路が紹介されると，「えー，どうなってるの！」と驚いていました。

【２年 体育】 アイデア走

　実施できるかどうかは，まだ未定ですが，運動会に向けて，少しずつ練習を始めています。
　今日は，アイデア走の練習をしました。準備も後片付けも全て自分達で行い，てきぱきと動くことができました。暑かったので，２回しか走ることができませんでしたが，「もっと走りたかった〜」という声がたくさん上がりました。これから，まだまだ練習するのでたくさん走ることができますよ。お楽しみに！