カレンダープロジェクト〜お届けPart.2

９月カレンダー！交流学年にも毎月お届けしています。
今回も「おー！」「すごい！」などの声！
交流学年でも作品についての説明を緊張しながらも一生懸命，自分の言葉でしていました。すばらしいです！
そして，この「お届け」も短い時間ですが，素敵な交流の時間です！

カレンダープロジェクト〜９月カレンダーお届け〜

あおぞら学級のカレンダープロジェクト！９月カレンダーが完成しました！
今回も校長室，職員室，事務室，保健室にお届けをしました。
個性あふれた作品は，もちろんすばらしいのですが…
お届けをした先生方から作品についての質問を受けると一生懸命，自分の言葉で作品の作り方や想いを伝えている姿がみられます。これが，本当にすばらしいです！
これは，「お届け」を意識して想いをもって制作し，作品について「伝えたい。」という気持ちの表れです。

☆空を見上げて☆（理科編）

　理科「星と月」では，夏の星空を観察します。星の種類や観察の仕方を確認したので，あとは実際に観察するだけです。
　星座早見盤と方位磁針を使っての観察になります。保護者の方にはご協力いただくことになります。よろしくお願いします。
　お天気が心配です。曇り空が続くようですが，雲の合間から見えることを願っています。
　素敵な星空に出会えますように・・・・・！！

大きくなりましたよね！（水やり編）

　４年生が育てている植物が大きくなっています。せっせと水やりをしているので，ぐんぐん成長しているようです。
　ヘチマは，黄色い花をまだ咲かせ，ゴーヤは，実の色が緑からオレンジへ変わっています。そして，フジバカマは・・・・・，子どもの背と同じぐらいに伸びました。水やりしている子どもたちもとても驚いていました。
　ゴーヤやヘチマは，夏から秋に向かって変化していきます。フジバカマは，これから花を咲かせます。今後の様子が楽しみですね。

力作ぞろい！！（作品展編）

　作品が展示されている部屋へ入る時から，嬉しそうにしていた子どもたち。部屋へ入るとたくさんの作品が目に飛び込んできました。
　工作や自由研究などさまざまなジャンルがそろっていたので，どこから見ようかと迷っていた様子がありました。
　「先生，こっち見て！」
この声があちこちから聞こえてきました。本物そっくりに作られたものやアイディア満載のものなどがあり，見ごたえがある作品ばかりでした。６年生の自由研究を見ながら，「へぇ。」と感心している子どももいました。実験や考察があり，じっくり調べていたのが伝わってきました。
　全校の作品が展示されている中に自分の作品があるのは，やっぱり嬉しいのでしょうね。じっくり見ている姿がありました。

6年 熟語の成り立ち

　国語の学習で，熟語の成り立ちについて調べました。いろいろな成り立ちを知り，たくさんの熟語とふれあった後は，熟語カードを作り，グループで神経衰弱や熟語ババ抜きなどをしました。熟語になるかどうか考えながらのゲームで，子どもたちの頭はフル回転です。これからも楽しく，より多くの熟語とふれあっていってほしいと思います。

【２年 行事】 身体計測

　２時間めに身体計測を行いました。
　計測の前に，今日は「すいみん」についてのお話。どうして睡眠は必要なのかな？という質問に始まり，他の動物はどれくらい睡眠が必要なのだろう？とクイズがあり，最後にねる前にやってはいけないことをみんなで確認しました。
　今週は健康リズムチェックをしているので，さらに意識して取り組めそうですね！

　お話が終わった後は，男女に分かれて身長と体重をはかりました。みんなぐんぐん成長していましたね！

ご覧いただけないのが残念！ その４

　全校の子どもたちは，すべての作品を鑑賞します。その中から，次は，こんなことを研究してみたいな，作ってみたいなと次の作品意欲になればと思います。

　保護者の皆様には，このホームページを通してご覧いただくことになり，とても残念です。

　来年度は，さらにパワーアップした夏休み作品展をご覧いただけるよういたします。

ご覧いただけないのが残念！ その３

　すべての作品には，「苦労したところ，がんばったところ，楽しかったところ」など，子どもの作品に対する思いのカードが添えてあります。

　そのカードも一つ一つ楽しく拝見しました。

ご覧いただけないのが残念！ その２

　２年生の作品の中に，おたまじゃくしをおうちで飼うことになり，カエルになるまでを観察している子どもがいました。観察をしていくうちに，カエルに思いを寄せていきます。お父さんから，「カエルになったらもとの場所に戻してあげようね。」と言ってもらっており，カエルをお別れするのがさみしいと感じています。
　おたまじゃくしのしっぽは，切れないで，だんだんと小さくなっていくことも自分の目でしっかりと見ています。

　カエルの様子とともに，子どもが心から大切に育てている様子が観察日記から伝わってきます。
　素敵な自由研究です。