４年生 高とび

高とびの学習が始まりました。高みを目指して頑張っています。

福西タイム ４年生 ２

　慣れないオンラインでの発表で緊張している様子でしたが，みんな自分の作品を紹介することができました。

福西タイム ４年生

　今回の福西タイムは４年生です。それぞれの夏休みの自由研究をオンラインで発表しました。

ふくにしタイム，かっこよかったね！

今日は４年生の福西タイムがありました。

夏休みの自由研究についての発表でした。

１年生は，興味津々で４年生の発表を見ていました。

発表が終わった後，「４年生へ感想を伝えたい！」と言った子がいました。

「作品が上手でかっこよかったです。」

「発表がかっこよかったです。」

「はっきり言えててかっこよかったです。」

と４年生のカッコイイ姿に憧れた１年生でした。

たくさん収穫できるかな？

　休み時間中,朝顔の種を収穫している１年生に会いました。

　たくさんお花が咲いたようで,玉ねぎのような形をした実がいっぱいあちこちについています。放っておくとパリッと割れて種が下に落ちてしまうので,収穫は早いうちに……。朝顔の種が全部でいくつくらい集まるかな？楽しみですね！

交流学級の友だちも一緒に♪

　前回の体育から,つくし学級の友だちとも一緒にダンスの練習を始めました。つくし学級の先生も様子を見に来てくださり,一緒にダンスを踊っています。
　今日は学習の後に一言コメントもいただきました。
　「とても上手に踊れていますよ！」
と褒められて,ますますやる気アップの子どもたちです。

レッツ EXILEダンス！

　EXILEの『cho cho train』は,みんなで息を合わせることやタイミングが命！みんなのお顔がひょっこり前から見えるように練習をしました。

４年生の福西タイムがありました

　今日はリモートで,４年生の福西タイムを鑑賞しました。テーマは夏休みの自由研究の発表です。
　２年生たちも一人一作品自由課題を行ったので,とても興味深そうに発表を聞いていました。

【つくし】成長の証

入学時には一口も飲めなかった牛乳ですが，コツコツ飲める量を増やしていき，ついに全部飲むことができるようになりました！！！本当にすごいことです！！
飲んだ後は「美味しかったわ」と一言・・・

牛乳をすべて飲めるまで，スモールステップで取り組みました。

最初は牛乳を自分でおぼんに乗せる・・・
ストローをさす・・・
一口飲む・・・
電子はかりを使い１グラム単位で飲む・・・
飲めた量を折れ線グラフで視覚的に示す・・・
飲めた量を１０グラム単位でイラストに書き込む・・・

焦らず根気強くよくがんばりました！
子どもも指導者も笑顔いっぱいになる達成感を味わえました♪

はやくても達成まで１年ぐらいはかかるかなと考えていましたが，はやくも達成しました。忘れられない日になりました。

【つくし】こんなこともできます

つくし学級の１年生は洗濯機を操作できます。

現在の洗濯機の学習のめあてとして，洗濯機を正しく操作できる「スキル面」はもちろんですが，汗をかいたら着替えるという「衛生面」，洗剤の量をはかる「算数的な能力」も大切にしています。

目指すところは「自分のことは自分でする」です。


危ないからさせないではなく，どうやったら正しく使えるのかを指導者側も試行錯誤しています。