６年生 図画工作科「おもしろポスター」

「廊下を走らない」

「あいさつをしよう」

「しんどくなったら保健室へ」

「名札をわすれずつけよう」・・・

　など，学校内の誰かを対象に，呼びかけたいテーマを決め，立体的な「おもしろポスター」を制作します。

　アイデア図がだいたいできた段階で，交流をしました。

　友だちのアイデアは，おおいに参考になったようです。

４年生 国語科「秋の楽しみ」

　朝晩，ずいぶん涼しくなりました。

　秋の楽しさを知らせるお手紙を書く学習です。

　秋の自然，食べ物，行事，くらしなどから，秋の言葉がたくさん見つかりました。

　四季のある国日本の，美しさや楽しさを，４年生のみんなも感じていました。

1年 きれいな手で ２学期スタート

　２学期が始まり，２週目が終わりました。
　１年生の子どもたちは，元気に学習をしています。
　
　今週は，養護の先生と手洗いの学習をしました。
　お願いのポーズ，カメのポーズ・・・・など６つのポーズを歌に合わせて練習，そして実際に手をきれいにしました。
　
　感染拡大を心配しながらの学校生活ですが，一人一人にできることをがんばって，元気に学校生活を送りたいと思います。

６年生 算数科「立体の体積」

　ひとつの式では解けそうにない立体の体積・・・。

　分けたり，組み合わせたり・・・。

　さらに，やり方はひとつだけではなさそう・・・。

　友だちの考え方から，自分の考えも深まりました。

　立体の体積を求めるには，小数の計算もポイントですが，最後までがんばりました。

４年生 図画工作科「お話の絵」

　お話からアイデアスケッチをしました。

　描きたい場面は？

　どんな登場人物が何をしているところを描こうかな？

　ラフスケッチの後，後半は，自分が描きたい動物の乗っている絵本をさがし，モチーフのスケッチをしました。

　どんどんイメージができたようです。

２年生 お手本をよく見て…

２学期になり，漢字の学習ではぐっと難しい字が増えてきました。

画数が多かったり，字形を捉えるのが難しかったりする漢字がたくさんですが，子ども達は一画一画丁寧に書いて取り組んでいます。

どんどん使える漢字が増えてきています！

６年生 道徳「おかげさまで」

「ぼく」の祖母が，何かにつけ「おかげさまで」と言うのが，「ぼく」はあまり好きではありませんでした。

　しかし，その深い意味を知るうちに・・・。

　自分の体験や，日々の生活を振り返りながら，支え合うことや助け合うことについて，しっかり考えました。

２年生 やる気いっぱい！

一人一台のＧＩＧＡ端末を使って，「ミライシード」というドリルに取り組みました。

普段の「書く」学習とは違って，答えを打ち込んでいく初めての経験です。
最初は「ん？どうやるの？」となっていた子ども達ですが，あっという間に慣れていき，気付けば
「もっとやっていい？」
「はやく次やりたい！」
と，どんどん進んでいこうとやる気いっぱいでした！

４年生 国語科「いろいろな意味をもつ言葉」

　すもうを「とる」
　
　ぼうしを「とる」

　満点を「とる」

　出欠を「とる」・・・

　同じ言葉でも，それぞれ意味がちがいます。

　絵や文に合う言葉や，言葉の意味を，みんないっしょうけんめい考えています。

　日本語のおもしろさや奥深さを感じますね。

　

雨の週末

　暑さは，うんとやわらぎました。

　しばらく雨が続きそうです。

　９月は，台風や秋雨前線の影響で，６月に次いで雨の多い月だそうです。

　雨対策，感染対策・・・。

　来週からは，通常の６時間授業になります。生活リズムを整えて，来週も元気にすごしましょう。