５年：『ジョイントプログラム』

２，３時間目にジョイントプログラムを行いました。

既習学習の定着具合や，苦手分野などをご家庭で確認いただけたらと思います。

５年：『国語』

先日，「新聞を読もう」という単元で，新聞のかかれ方について，学習しました。

３年：『植物の観察』

理科の学習では，植物の観察を継続して行っています。
夏休みが終わり，ヒマワリやホウセンカがどのようになっているのか，観察しに行きました。
ヒマワリは，花がさいた後に種ができ始めていました。また，ホウセンカは花がきれいにさき，実もでき始めていました。

『朝の様子』

おはようございます。
週末金曜日，登校時間帯からポツポツと雨が降ってきました。この後も雨足が強まり今日は一日雨模様になりそうですね。

さて，本日の予定は，

・５時間授業（１・２年生）
・６時間授業（３〜６年生）

・「ジョイントプログラム」
５年：国語（２時間目），算数（３時間目）

・「ロングタイムチャレンジ」（つくし学級，２・３年生）

以上になります。

１年：『あさがおの色水遊び その２』

★保護者のみなさま★
夏休みの間，あさがおの花の冷凍保存にご協力いただき，ありがとうございました。
色水遊びで作った「しおり」を本日持ち帰っていますので，見てあげてください。

１年：生活『あさがおの色水遊び その１』

　今日は，夏休みに集めていただいていたあさがおを使って色水遊びをしました。
　一生懸命育てたあさがおから，染めだしをしたり，しおりを作ったりして作品を作ることができ，子どもたちは大変喜んでいました。

１年図工：『いっしょにおさんぽ』

　子どもたちは，『いっしょにおさんぽ』という題からたくさんのことに思いを巡らせました。
　たくさんのすてきな粘土作品ができました。

１年学級活動：『み〜つけた！すてきな自由作品』

　子どもたちが夏休みに作った自由作品の発表会をしました。
　お互いに質問して，すてきな自由作品について交流しました。

5年：道徳

　道徳科では「父の仕事」という単元を行いました。
　この教材では，仕事について考えました。子どもたちからは「仕事をするのはお金を稼ぐだけでなく，人のためになることをする」という意見が出ていました。
　これから総合的な学習の時間でも仕事について学習していきます。子どもたちが将来就きたい仕事について調べていきます。
　またお家でも仕事についてお話して頂けたらと思います。
　

1年算数：『１０よりおおきいかず』

　２学期に入り，算数では『１０よりおおきいかず』の学習をしています。
　１０のまとまりをつくると，１０より大きい数は考えやすいことに気づくことができていました。