わり算の計算の仕方

４年生
わる数が２桁のわり算の計算の仕方を考えました。

自分の考えをロイロノートで提出したり，

練習問題の解き方を説明したりしました。

また，授業のふりかえりなどは，今まで通りノートに

書きました。

うまく使い分けをしながら学習を進めています。

２学期スタート

教室に入ると，子どもたち一生懸命

自分の課題に取り組んでいました。

また，お昼からは，全校的に実施されて「算数マスターズ」の

問題にも挑戦。

１学期に習った内容をふりかえりました。

理科〜自由研究の交流〜ロイロノート

夏の自由研究交流会をしました。
ロイロノートを使っての交流にチャレンジしました。

自分の作品を写真にとり，共有フォルダへ投稿。

それをお互いに見合い，感想を書き，また，投稿。

写真を拡大して見ることができ，じっくりと作品を

見ることができました。

ZOOM会議

５年生
ZOOMの会議へのログイン方法を確認しました。

昨年度も経験しているので，スムーズに

会議に参加することができていました。

ZOOM体験

１年生
ZOOM体験をしました。
ID，パスコードを入力すると，
クラスのみんなの顔をが画面に出てきました。

ICT支援員さんにもご支援いただき，

スムーズに会議に参加することができました。

２学期の目標

１年生

２学期の目標を決め，カードに書きました。

学習面，生活面・・・。

目標を達成するために「最後まであきらめずに」粘り強く取り組んで

いってほしいと思います。

２つのC「Ｃｈａｌｌｅｎｇｅ（挑戦すること）」と「Ｃｏｎｔｉｎｕｅ（継続すること）」を大切に，取り組んでいってほしいと思います

手洗い

休み時間
久しぶりに子供たちは運動場で遊ぶことができ
嬉しそうでした。
チャイムが鳴るとすぐに校舎へもどる姿は素晴らしいです。

手洗いの放送を聞き，外から戻ると入念に手洗いをしていました。

運動場の端を見てみると，栗の木に，栗の実ができていました。

少しずつ秋の足音が聞こえてきました。

貴族のくらし

平安時代の貴族のくらしについて
学習をしました。

デジタル教科書の挿絵や資料を活用し，そこから読み取ったことを

交流しました。

タブレット端末，デジタル教科書と一つの学習道具として

なじんできております。

ミライシードドリルパーク

タブレット端末を机に置き，

子どもたちが黙々と計算問題に取り組んでいました。

ミライシードドリルパークに取り組んでいました。

子どもたちは，１学期より慣れた様子で操作していました。

読書

今日は，図書室に本をかりに行きました。

学校司書の先生が来校しており，本を選ぶ際に

アドバイスしてくださいました。

教室に戻って，かりた本を読みました。