電子キーボードをつかって

緊急事態宣言中で，鍵盤ハーモニカを吹くことができません。

かわりに，電子キーボードを使って，音楽の学習をしました。

子どもたち，とても嬉しそうに触っていました。

鍵盤を押して，音がでたときの子どもたちの

表情が印象的でした。

しばらく，電子キーボードを使って，学習を行っていきたいと思います。

思いやり

６年生「書写」
思いやりの字を書いていました。

ていねいに，形の整った字を書いていました。

さすが，６年生・・・。

朝読書

今週に入り，朝夕の暑さが少し和らいできました。

朝の風が心地よくなりました。秋が少しずつ近づいてきていることを

感じました。

秋といえば，読書の秋・・・。

朝読書の子どもたちの様子です。

しずかに，読書をしていました。

生き物を見つけよう

３年生

生き物を見つけに，運動場へ！！

手には，虫取り網ではなく，タブレット端末です。

見つけた生き物を写真に撮りました。

うまくピントも合わせて撮影することができました。

教室にもどると，ロイロノートで送られてきた運動場の写真に，

見つけた生き物の写真を貼り付けていました。

どこで，何を見つけたのか記録に残していました。

My ｓummer vacation!!

子どもたち英語科の学習で「My Summer vacation!!」

夏休みのことについて話をしました。

担任の先生，ALTの先生に話をしたり，質問に答えたり・・・

授業のふりかえりでは，ロイロノートのアンケート機能を使って

学習でわかったことや思ったことなどを打ち込んで，提出していました。

絵の具をつかって

２年生

絵の具セットの使い方を確認したあと，

実際に色塗りに挑戦しました。

水の量で色の濃さが変わったり，色を混ぜると

新しい色ができたり・・・・。


わくわくがとまりません。

色鮮やかなおさかなが，教室の後ろを泳いでいました。

よいしょっ！！

４年生

高跳びに挑戦していました。

まずは，安心して跳ぶことができる高さから

助走の距離，踏み切りの位置，跳びこし方等を確認しながら

取り組んでいました。

跳びこすときに，思わず「よいしょっ！！」と声を出しながら

跳んでいる姿も見られました。

マット運動

５年生
マット運動に取り組んでいます。
自分でめあてを決め，技に取り組んでいます。

体育館をのぞくと，「校長先生，見てください」

と，できるようになった技を見せてくれました。

月と太陽

今日は，朝から，１年生の女の子が，

素敵な気づきを教えてくれました。

「校長先生，朝なのに，お空に月が見えるよ。ときどきあるの・・・。」

と教えてくれました。

とても素敵な気づきだなあ・・・と思いました。

「よく気づいたね。なぜ，見えるのかなあ・・・。」と話していました。

すると，６年生が，理科の月と太陽の学習で，月を見に，前庭に出てきました。

６年生，これから月と太陽の学習をします。

今日の「１年生に，わかるように教えてほしいなあ・・・」とお願いしました。

かんだばやし

３年生
音楽「音色に注目してかんだばやし」をきこう

太鼓，しのぶえ，かねの音色を順番にきき，

きづいたことをみんなで交流しました。

しのぶえはとても高い，きれいな音が出ていました。

はじめてきいた子どもたちが多かったです。

きいたときの子どもたちの表現がすてきでした。