京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/06/20
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【学校教育目標】進んで学び、自らの力で未来を切り拓く子ども                       〜伝え合う力を高め、学びを深める学習を通して〜

3年 自然の色・形

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自然の色や形をもとにして作品をつくります。

今日は,学校にある「葉」を見て歩きました。

改めて見ると,色々な形や色に気づいていたようです。


3年 生活点検週間

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生活点検表を書いています。

保健の「健康」に関する授業も並行して行っています。


夜の就寝時間が,遅くなりがちなようです。

体の成長に関する説話や,健康に関する説話を続けていきたいなと思います。


4年生 言葉から形・色 その3

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3組は「びりっかすの神さま」というお話です。
主人公にしか見えない神様が,クラスみんなにどんどん見えるようになり,クラスが団結していくようなお話です。
今日は,画用紙に下描きをしていきました。

4年生 言葉から形・色 その2

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2組は「ふしぎなコウモリガサ」というお話です。
全身黒ずくめの吸血鬼(?)の女の子と,いろいろな傘が出てきて楽しいお話です。
アイデアスケッチを見ながら,画用紙に下描きをしています。
色をつけていくのが楽しみです。

4年生 言葉から形・色

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図画工作の時間に,お話を聞いて,好きな場面について想像して描く学習をしています。
1組は,「野うさぎレストランへようこそ」というお話です。
かわいい動物たちが出てきます。
楽しく想像を広げる姿が見られました。
今日はアイデアスケッチです。

2年 はさみのあーと (3)

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 並べた形を見たり,並び変えたりしながら,思いついたことを画用紙の上に表していきました。
 教室に子どもたちの作品を飾るのが楽しみです。
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2年 はさみのあーと (2)

 面白い形がたくさんできてきました。切った紙を置いてみると,なにが見えてくるかな。
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2年 はさみのあーと (1)

 図画工作科の学習で,「はさみのアート」に取り組みました。
 まずは,はさみを自由に動かして切る活動を楽しんだ子どもたち。
 「これは魚に見えるな。」「山にも見えてきた。」と,面白い形を次々に見つけていました。
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4年生 ぐんぐんタイム

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2学期もぐんぐんタイムの学習を頑張っています。
これまでに学習したことの振り返りを中心に行っています。
今日は割り算の筆算をしました。
学習したことはしっかりと身に付けていけるようにしたいです。

1年 夏休みの自由課題

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夏休みの自由課題を展示しました。

一人ずつ,作品の題名とがんばった所や見てほしい所を発表しました。

みんなのがんばりが伝わりました。

お友だちの作品を見て,「すごい!」「どうやって作ったの?」と興味津々に見ていました。
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