カエル倒立

「先生。ひじを曲げるとバランスがとりやすいよ！」
「頭を少し前に倒すとやりやすい。」
　担任２人が「難しいかな。」と心配していた技も，写真を見ながら自分に合う工夫を見つけて練習に取り組んでいます。

一人技

指先までピンと伸ばすことを意識して練習に取り組んでいます。

植物と空気のかかわり

　「動物は酸素を取り入れるけれど，植物はどうなのだろう。」という学習問題に対して，これまで学んできたことから予想をたてました。
　「水草って，水の中にあるけど空気を取り入れられるのかな？」
と身近な植物を思い浮かべて考えを広げていた子どもたち。

　緊急事態宣言発令に伴い，（密になるため）実験ができない子どもたちの代わりに，実験をして動画を撮ってくれた理科の先生。

植物が出し入れする気体の正体は次の時間に確かめます。

ジョイントプログラム 算数２

計算問題や文章問題など様々な問題がありました。

素早く丁寧に計算したり，見直しをしたりして解答用紙がどんどん埋まっていきました。

ジョイントプログラム 算数

夏休みの課題や夏休み明けの学習で復習をし，ついにジョイプロ本番！

学習してきたことを発揮できるように，みんな頑張っていました！

花粉の観察

理科の学習で，黒い紙の上にアサガオの花粉を落とし，
タブレットで画像を共有しながら観察をしました！

また，花粉を顕微鏡で観察してみると，表面がトゲトゲしていました。

どうしてこのような形をしているのかをみんなで考えました！

初めてのミシン！

　家庭科ではミシンの学習を始めました。ミシンのいろいろな部分の名前を覚えながら，ミシンをよく観察した後は，糸をつけずに空縫いをしました。ほとんどの子どもが，初めてミシンを動かすとあって，あちらこちらから静かな歓声が上がりました。次回は糸を通して，布を縫ってみようと思います。

ジョイント・プレジョイントプログラム（３時間目国語）

　　　

ジョイント・プレジョイントプログラム（３時間目国語）

　　　　　　

ジョイント・プレジョイントプログラム（３時間目 国語）

　ジョイント・プレジョイントプログラム３時間目は国語です。いろいろな問題に熱心人取り組んでいます。