はさみのアート

図工の学習の様子です。

はさみでいろんな切り方をして，いろんな形の紙を切りました。

切った紙を組み合わせてどんな形になるか楽しみながら貼りました。

ポップコーンが育ってきました！

１学期に植えたポップコーンが子どもたちの背をこえるくらい成長しました。
ポップコーンの小さい実もできています。
先日子どもたちと観察に行き，見つけました。「はやく収穫したい！」と楽しみにしている子どもたちでした。

「ドリルパーク」を使っています

２学期がスタートし，６年生は

朝学習やスキルタイムの時間に

デジタルドリル「ミライシード『ドリルパーク』」を

活用し，学習を進めています。

今日は，明日のジョイントプログラム（国語）に

向けて，５・６年生で習った漢字の復習をする姿が

見られました。

学年を遡ってふり返りもできるので，

どんどん活用していこうと思っています！

3年 算数「長さ」の学習

今日もがんばりました。

練習問題にしっかり取り組んでいます！

顕微鏡 ３

ピントもしっかりと合わせて取り組むことができました。

顕微鏡 ２

虫眼鏡では見えなかったところまで見ることができました。

顕微鏡

顕微鏡を使って花粉を観察しました。

９がつになりました （ひまわりがっきゅう）

　９がつになりました。

９がつのかざりは，コスモスとあかとんぼです。

あかとんぼが　スーッととぶような

すずしいひに　はやくなってほしいですね。

　９がつには，けいろうのひがあります。

けいろうのひにむけて，「けいろうポスター」を

かいています。

まだ，とちゅうのひともいますが，

おじいさんやおばあさんの　やさしいえがおを

かきました。

また，５ねんせいは，せかいのへいわをねがう

「へいわポスター」にも　チャレンジしています。

3年 休み時間は大なわ

多くの子たちが大なわを楽しんでいます。

８の字や郵便屋さんをやってみました。

優しさいっぱいのかかわりのもと，楽しんでいました。

3年 算数「長さ」

運動場で実際に「１００ｍを歩くと何秒かかるか」をやってみました。

多くの子どもがいつもの歩き方で１分くらい。

このことをもとに，道のりを考えてみました。

「家から学校まではだいたい５分くらいだし，道のりは…」

難しいところもありましたが，楽しかったです！