閉じ込められた水のはたらき

４年生のこどもたち

運動場で，水でっぽうをしていました。

水をいれて，壁に向かって水を飛ばしていました。

理科の閉じ込められた水について学習をしました。

空気は，力を加えると押し縮められましたが，

水は押し縮められません。

すぐに押し棒を押すと，水が飛び出していました。

空気との違いを感じるひと時でした。

４年生のツルレイシ

５月に種まきをしたツルレイシがぐんぐん大きくなってきました。

気温と成長の様子の関係を観察しながら調べています。

「身長より高くなってる！」「葉っぱが顔より大きい！」
「葉っぱからもゴーヤの匂いがする」「花は黄色いんだね」
「2種類の花がある？」
などなど，数々の発見がありました。

じっと見ていると・・・小さな実を発見！

みずあそび

１年生
小学校に入って初めてのプール学習でした。

お天気が心配でしたが，良いお天気でした。

子どもたち，担任の先生の指示をしっかりと聞いて，

活動することができていました。

水慣れ期間中は，水位を低く設定しています。

次も，楽しみ・・・と子どもたちはつぶやいていました。

さすてな京都

４年生

社会見学にいきました。

さすてな京都に行き，ごみがどのように処分されるのかについて

学習しました。

実際に処理している機械，また，クレーンでごみを運んでいる様子などを

見ることができ，とても勉強になりました。

子どもたち，国語の「メモをとろう」の学習をいかして，

一生懸命，メモをとっていました。

朝早くから，昼食の準備等，ありがとうございました。

カレーライス

５年生

国語「カレーライス」

思春期に差し掛かった子どもとお父さんのお話です。

親子喧嘩に発展してしまいます。

うまく言えない子ども，

頭ごなしにしかってしまったお父さん・・・。

子どもの成長を認めつつ，接してあげることの大切さを

感じました。

植物のからだのつくり

５年生
あさがおのからだのつくりについて調べました。

はなびら，がく，めしべ，おしべ・・・。

その他の花のからだのつくりはどうなっているのか？

タブレット端末をつかって，調べました。

動画をみたり，写真を拡大してみたり・・・

子どもたち，主体的に調べ学習をしていました。

ミニトマト

２年生
ミニトマトの観察をしました。

毎日水やり等，しっかりとお世話をしてきました。

花が咲き始めました。

もうすぐ，実ができ始めそうです。

楽しみです。

研究授業〜音楽に合わせて体を動かそう〜

今日は，５組の研究授業でした。

先生のピアノ伴奏に合わせて，

子どもたちが虫や生き物になったりして，

表現運動を楽しんでいました。

また，リトミック，リズム遊びも行いました。

心を一つに，表現することができました。

学校の教職員とも一緒に活動することができ

とてもうれしかったようです。

素敵な姿を見せてくれました。

む

１年生
ひらがなの学習が終わりました。

最後は「む」です。

１年生の子どもたちにとって，

「む」は，かたちをとることがとても難しいひらがなです。

ゆっくり，ていねいにかいていました。

すきなものカード

１年生
食べ物や運動など，自分のすきなものを

すきなものカードに書きました。

文で理由を説明したり，絵をかいたりして，

すきなものカードを完成させることができました。

「先生，見て」と，嬉しそうに見せてくれました。