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最新更新日：2024/06/21 |
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“Let's start our project.”（２）
どんなふうにしたら,相手が答えやすいか？どんな発話をしたら,会話のキャッチボールができるか？それぞれが試行錯誤しながら活動しています。
４月からの成長が頼もしく,生き生きと活動している６年生です☆   “Let's start our project.”（１）
6年生の外国語の時間,前回「見たいスポーツトップ３」を予想したり,結果をまとめたりした学習を生かして,今日は,６年１組オリジナルのパフォーマンスチャレンジの活動を始動しました！自分が見たいスポーツを“What do you want to watch？”“I want to〜.”の基本のやり取りに交えて,４月から学習してきた表現も加え,自分の思いを伝えていきます。来週のオリジナルパフォーマンスチャレンジタイムに向けて,今日はみんなで流れを考え,試しにやってみました。子ども達が考えたパフォーマンスチャレンジ,来週が待ちきれません！！
さあ,“Let's start our project.”    上手になったかな！（算数編）
算数科「垂直・平行と四角形」の学習が終わります。垂直や平行の意味や書き方などを学習し，それをいかして長方形や正方形を書きました。また，新しい図形の平行四辺形やひし形を学習しました。それぞれの性質を学び，他の図形や学習に使っていけるとよいですね。
   フジバカマ植えかえました！（総合的な学習編 その３）
いよいよプランターを定位置に置きます。一つずつ丁寧に並べて『２０２１年 ４の１ フジバカマ』の定植が完成しました。
これから，約１ｍほど伸びるフジバカマ。９月下旬頃に「アサギマダラ」が来てくれるかもしれません。その日を楽しみに，今日からお世話を始めます！ 『竹の里自然守り隊プロジェクト』ますます進みます！！   フジバカマ植えかえました！（総合的な学習編 その２）
次は，いよいよフジバカマの苗を入れます。ポットに入った苗を出すために，そうっと逆さにして苗を取り出しました。ちょっぴり緊張する瞬間です。そして，取り出した苗を土の中に入れます。ここでも少々緊張していました。１つ目を土に入れられたことで安心したようです。２つ目はどんどん作業が進んでいました。
「大きくなあれ！！」と心の中で唱えている子どももいたのではないでしょうか！   5年 水分のとり方を考えよう
今日は食の学習として，水分のとり方について学習しました。熱中症にならないために，早めに水分をとることはとても大切なことです。でも，どのような水分をとればいいのでしょうか。みんなで考えました。ジュースにはたくさんの砂糖がはいっていることに子どもたちはびっくりしていました。1日に必要な砂糖の量をジュース1本で大きくこえていることに気がついたようでした。
学習したので，これからは水分のとり方に気をつけていきたいです。    フジバカマ植えかえました！（総合的な学習編 その１）
さし芽したフジバカマが大きくなり，砂の中では根を張り出していました。さし芽した日から約１カ月。大きくなったフジバカマの苗を目の前にして，以前との変化を感じていたようでした。
この日は，定植をします。土の入ったプランターやスコップ，フジバカマの苗，肥料があり，準備万端です。今回も，地域の方々に教えていただくことになっています。 フジバカマの名前の由来なども聞き，私たちが原生に近いフジバカマを受け継いでいることも教えていただきました。 スコップを手に，まずは肥料を入れました。    １年 ことばでリズム   思いが届きますように！（国語科編）
国語科「お礼の気持ちを伝えよう」では，総合的な学習で「フジバカマ」について教えていただいている地域の方へお手紙を書きました。教科書にある見本を元に構成を考えて，清書しました。
「どんな花が咲くのかが楽しみです。」「毎日水やりをして，少し大きくなって嬉しいです。」「家に帰って，お父さんやお母さんへ話しました。」など，それぞれが思いをもって書くことができました。 明日，さし芽から育った苗を定植します。その時にお手紙を渡す予定です。 思いが届きますように・・・・・！    いろんな技に挑戦！（体育科編）
体育科「鉄棒運動」では，上り技，下り技，回転技に挑戦しました。３年生までにできていた技に加えて，新しい技にも挑戦していました。特に，逆上がりを練習している姿が多く見られました。
上がって，回って，下りてと技をつなげたり，回転したりして工夫しながら活動している様子がありました。 明日からは，水泳学習が始まります。久しぶりの水泳を大いに楽しんでほしいです。    |
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