1年 算数 ふえたりへったり

黒板に書いた動物バスにのったり下りたりする遊びを通して，人数が増えたり減ったりする学習をしました。手元で数図ブロックを動かしながら考えました。

1年 国語 はなのみち

はなのみちの最後の授業では，好きな場面をえらんで音読発表会をしました。お家での音読の宿題の成果が出ていてみんなとても上手に読めました。

学校沿革史

学校沿革史については，ページ右下の配布文書，または，以下のリンクからご覧ください。

学校沿革史

学校教育目標・園経営方針

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学校経営方針

３年道徳『おたがいに気持ちよく』

「何だか感じが悪いな」と思う行動の絵を見ています。何がよくないのかを話し合った後，各グループで，足りない気持ちは何なのだろう，ということについて話し合いました。「わがままだと思う」「相手のことをもう少し考えないといけないと思う」など，優しい意見が聞かれました。

３年図工「クリスタルアニマル」２

　透明な材料を集めて組み立て，色を付けた動物たちが完成してきました。下からライトを当てどんなふうに見えるか試してみました。思っていた以上の出来上がりの見え方に歓声があがりました。

４年 学活 〜ロイロノートで自己紹介〜

ロイロノートを使って，自己紹介をしました。それぞれが個性を生かして，クイズ形式のノートを作りました。自由にお互いのノートを見合う中で，「へぇ，そうやったんや！」と長い時間一緒に過ごしてきた友達のことも，まだまだ知らないことがたくさんあって，とても楽しい時間となりました。パソコンで文字を打つのも，速くなってきましたね！

６年 算数〜分数×分数〜

　算数の学習では，「分数×分数」の学習をしています。今日は発展学習として，小数や整数と分数が混ざった計算に挑戦しました。今までの学習を生かして，計算の方法を見つけることができました。

5年 社会科「国土の地形の特色

社会科「国土の地形の特色」では，国土の山地や平地の特色や広がりについて調べています。日本は４分の３が山地という山の多い国です。この日は，色画用紙を頭の上にのせて山地，平地，川・湖がどのくらいの割合であるのか実感しました。

1年 図画工作科 やぶいたかたちからうまれたよ

様々な種類の紙を適当にやぶいて，そこから見えたものを画用紙に貼って表しました。想像力を働かせながら完成させました。