今夜，皆既月食！

　地学の教員が，各学年の掲示板や下校時に必ず目に入る玄関の連絡ボードに，本日の皆既月食のスケジュールや起こる仕組みを分り易く図解したポスターを貼っていました。本日５月２６日（水）２０：１１より，月食が始まるとのこと。是非観察してみましょう。

　6時間目のJUMPの時間には，アトリウムのフーコーの振り子を，丁寧に拭き掃除している生徒がいました。個人研究の実験で，この振り子を使うから，とのことでした。
　
　今日もあちこちに“知りたい”のかけらがきらきらと光っているBIG BOXでした。

堀川高校キャンパスツアーに代えて【続報】

　５月２２日（土）に予定しておりましたキャンパスツアーに代えてお届けするコンテンツとして，本校生徒スタッフが学校紹介動画を鋭意作成中です。

　ほとんどのスタッフにとって初めてとなる動画編集作業も，教員や技を持つ生徒から教わると，飲み込みが早く，みるみる上達していきます。「自分たちの堀川」の日常を感じてもらえるように，そして動画を見る中学生が，本当に堀川高校を訪れているかのような臨場感を演出できるように，それぞれが工夫を凝らした動画を作っています。今年度４月より始まったBYODも活かし，生徒たちは自分のデバイスを駆使しながら活動に取り組んでおり，去年までとはひと味違った学校紹介動画ができあがりつつあります。

　逆境や困難を嘆いたり諦めたりせず，いっそその状況さえも楽しんでしまおう，とたくましく乗り越えていく生徒たち。新しい堀川の学校紹介動画配信まで，今しばらくお待ちください。

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　キャンパスツアーにお申し込みいただいている皆様には，５月２８日（金）１０：００〜１７：００の間に，ご視聴に必要な情報を記載したメールをお送りしますので，ご確認ください。
　当日（５月２８日（金））時間を過ぎてもメールが届かない場合は，１７：００〜１９：００の間に本校企画部（075-211-5351）までご連絡ください。

自立・自律へ

　自分で自分の健康状態を把握することや，心身の健康をできる限り保持しようとすることは,「小さなおとな」にとってとても大切な「仕事」です。自立・自律の第一歩，とも言えます。学校では，年度の初めに身体測定，各科検診等を行い，そのチェックの機会を設けています。

　本日と明日は，検尿提出の日。学校生活部は「晴ればれ通信」で，「多くの検査の中でも尿検査は痛みがなく安全で，なおかつ病気の早期発見が有効な検査です。」と検査の重要性を説いています。生徒たちは，このようなことを保健体育や生物などの教科でも，詳しく学習していることでしょう。

　今朝は，玄関下駄箱からHR教室にあがる階段前に設置された，学年ごと，クラス別の提出場所に，検尿の容器を提出し，置かれている名列票の自分の名前に印をつける生徒の姿がありました。スムーズな回収と回収漏れを防ぐために，学校生活部が工夫してこの方法で回収を行っています。

　生徒のみなさん，明日もう一日回収日があります。忘れずに持参し，正しく提出してください。

パナソニック教育財団 実践研究助成校に！

　今年度，堀川高校は公益財団法人パナソニック教育財団の第４７回　実践研究助成校に指定されています。この助成は、「ICTを効果的に活用し、学校の教育課題の改善に取り組む実践的研究を支援し，子どもたちの確かな学力と豊かな人間性を育むことを目的」として行われていう助成です。昨年度研究部の教員を中心に申請を行い，助成を獲得しました。

　申請した研究課題は「ライブストリーミングを活用した『ゼロ距離海外交流』を可能とする教育の実践　〜日本にいながらにして海外文化を擬似体験する〜」。コロナによる海外渡航の制限の中でも，グローバルな視野を獲得していくための取組に，新しいICT機器を活用する，という研究を進めるものです。
　
　本校生徒が海外の学校の生徒に対して，近隣の観光地でガイドを行い，質問を受けたり，感想をもらったりすることで，即時的かつ双方向のコミュニケーションを行う機会を創出していきます。

　堀川高校では，生徒たちに常々「学校の外に向かって挑戦しよう」「外部評価を受けて，次の高みをめざす契機にしよう」と社会，世界への発信を促しています。ホームページでも，その挑戦の姿や成果を，度々紹介してきました。教職員も，今回のような挑戦をますます積極的に行っていこうと考えています。

梅雨に寄せて 〜国語科教員より〜

5月16日、気象庁が近畿地方の梅雨入りを発表した。

観測史上最も早い梅雨入りだという。



雨のBIG BOXは、薄いヴェールに包まれたように、

ガラスの内側の空気が、いつもよりほんの少しだけ濃くなっている。

生徒たちの声と声が、いつもよりほんの少しだけ余韻を長く残して共鳴している。



４期生が植えた百日紅も、校舎傍に佇むクスノキも、

いっそうつやつやとして彼らの日々を見守っている。



「晴耕雨読」という言葉がある。

晴れた日には田畑で汗を流し、

雨の日には家に籠って読書に耽る。



人類の長い長い歴史の中で、

もしかすると「いま」は雨の季節なのかもしれない。



突然降り出した豪雨に打たれてわたしたちは苛立ち、

いつ降り止むともわからない長雨の音にへこたれそうになることもある。



でも、かならず雨はあがる。



いまはBIG BOXに籠って、

存分に、学ぼう、愉しもう。

たしなみをもって語らおう。



そして、ひとりになって考えよう。

やがて到来する梅雨明け宣言――

思い切り外に駆け出すその瞬間のために、

わたしたちにいまできることはなんだろうか。

３年生 アクセスガイダンス第２弾

　５月１９日（水）地理,日本史，世界史，２０日（木）物理，化学，生物のアクセスガイダンスが，放課後に実施されました。これは，昨年度２年生の３月に行った，英語，数学，国語のアクセスガイダンスに続く第２弾としての取組です。

　国公立個別試験対策として，目指す各大学がどのような学生を求めているか，を実際の過去問を使って点検しながら，どの大学もどの教科も，本質的な「基礎力」が大前提として重要視されていることを見取り，「基礎力」が自分に身についているか，それを確認するのは今！漏れなく，穴なく徹底的に固めよう，それには授業を最大限活用すること，というようなことが，それぞれの科目の担当教員から熱く語られました。

　焦りは禁物。毎日の地に足をつけた学習こそが強い，先生方にも朋にも応援を求めよ。堀高生と向き合ってきた経験値から発せられる教員たちの言葉は，生徒の心に響いていると思います。

　今朝も雨の中の登校でしたが，早い時間から登校し，自習室や教室，カフェテリアで机に向かう３年生の姿が多数見られました。頑張れ，頑張れ。

　

2021/5/21 本校は通常通り授業を実施します。

現在，京都市の一部で避難指示が発令されていますが，本校の所在する中京区においては，発令はありませんので，通常通り授業を実施いたします。

京都市における避難情報発表中の地域
http://www.bousai-kyoto-city.jp/bousai/

ただし，お住まいの地域に避難指示が発令されている場合は，生徒手帳p.17の「台風等に対する非常措置」の【「特別警報」「暴風警報」が発表された場合】に準じた扱いをいたします。ご確認ください。

地域ごとの避難情報（きょうと危機管理WEB）
http://www.pref.kyoto.jp/kikiweb/emergency/#hinan

鉄道で通学されている場合は，運行情報にもご注意ください。

※現在Webサーバーに負荷がかかり繋がりづらい場合があります。
　この情報を共有する場合は，このページへのリンクではなく
　スクリーンショットで共有していただけると大変ありがたいです。

堀川高校キャンパスツアーに代えて

　5月22日（土）に開催を予定しておりました「堀川高校キャンパスツアー」に多数のお申込みをいただきありがとうございました。
　しかしながら，先日お伝えしました通り，京都府に発出されていた緊急事態宣言が5月31日まで延長されることを受け，やむなく中止することといたしました。

　お申込みいただいた皆さんには，本校生徒が作成した，本校の施設の概要や雰囲気を知っていただけるような短編動画コンテンツをご紹介させていただきます。
　5月28日（金）10:00〜17：00の間に，ご視聴に必要な情報を記載したメールをお送りしますので，ご確認ください。

　当日（5月28日（金））時間を過ぎてもメールが届かない場合は，17：00〜19：00の間に本校企画部（TEL：[phone]）までご連絡ください。

１，２年合同 探究基礎委員会

　１７日（月）放課後，２２期生（２年生）と２３期生（１年生）の第１回探究基礎委員会合同例会が行われました。普段は別々で行われている委員会ですが，学校説明会など２学年合同で活動する際に，縦のつながりを作りノウハウを次の学年に伝えたり，あるいは困ったことがあれば経験者に気軽に相談したりできるような関係作りができる貴重な機会となっています。

　第１回目は２年生の探究基礎委員長が中心となって，それぞれの自己紹介や，担当教員の紹介，今後の活動予定の予告が行われました。２年生の探究基礎委員はこの日のために，自作の自己紹介冊子を制作して配布してくれました。この冊子作成は，生徒が主体的にアイディアを出し合い，自分たちで何かを作りたいと企画・実行してくれたもので，完成度も高く探究活動を通していかに生徒たちが個人として，また集団として成長してきたかが感じられました。

　「探究基礎委員ってどんなイメージ？」という２年生の問いに対して１年生からは「『たのしんどい』の象徴」「堀川の魅力を引き出す役割」「楽しさを作り上げる集団」「堀川高校の探究を作っていく存在」と，これからの探究基礎委員の活動に期待が込められたコメントが寄せられていました。

　堀川高校の教育の大きな柱とも言える探究基礎。その充実のために，生徒たちが横だけでなく縦のつながりも大切に，朋と愉しみながら，主体的に探究基礎委員としての活動に取り組んでいくことを，全教職員で支援していきます。

上：２年探究委員が作った自己紹介冊子
中：１年生自己紹介の様子
下：２年探究委員長による司会・進行

自立する１８歳の日

　本日は，「自立する１８歳の日」です。

　この取組は，生徒の「一人になっての振り返り」「各自で目標を設定」「社会や家庭での役割自覚」「自主的な教養獲得活動」の支援として，放課後の時間を確保するもので，1か月に1度程度設定します。また，教職員にとっても「ノー残業デー」であり，自己研鑽や心身をリフレッシュする時間として活用してきました。昨年度は年度当初の休業もあり，残念ながら設定を休止していましたが，今年度は当初からこの日を年間計画の中に計画的に設定するができました。

　生徒は１６時４５分完全下校で，１８時には校舎が施錠されます。

　今日の放課後は普段時間がなくて後回しになっていること，普段はできないことに，ひとりになって落ち着いて取り組む時間となることを期待します。