ALT紹介 No.1

　本校には２名のALT（外国語指導助手）の先生方がおられます。英語の授業の中で，英会話やライティングを英語で指導してもらったり，季節の節目には外国の文化を紹介するプレゼンテーションをしてもらったりしています。生徒たちの英語学習のモチベーションと英語力のアップに大きな力を発揮してくださっています。

　今回は，２日間に分けて，本校ALTをご紹介したいと思います。１日目の今日は「ミッキー先生」です！

■Nickname: Mickey
■Country: The United States of America
■What I like about Horikawa:
　I really enjoy watching the second grade students’ JUMP presentations in Autumn. The students all have very interesting ideas and talk about many different topics, and it is great to see the final product of their hard work from when they started at Horikawa as first grade students.
■Message:
　I have been an ALT at Horikawa for almost 4 years, and I can say that both the interaction with such creative students and teaching classes with such dedicated teachers have become precious memories for me that I will never forget. It can be very busy sometimes, but the fruits of labor make it worth all of the hard work. Remember to always aim for the moon, because even if you fail, you will land among the stars.


■愛称：ミッキー
■出身：アメリカ合衆国
■堀川高校の好きなところ：
　２年生の探究活動であるJUMPのプレゼンテーションをとても楽しみにしています。生徒はみんな，面白い考えをもっており，様々な論題について話してくれます。１年生のときから一生懸命取り組んでいる探究活動の集大成を知る機会があるというのは，とてもいいことだと思います。

■メッセージ：
　私は，約４年間堀川高校でALTとして働いています。創造力のある堀川生たちとのやりとりも，ひたむきに仕事に打ち込む先生方との授業も，一生忘れないであろう貴重な時間だと感じています。（生徒たちへ）大変な時もあるかもしれませんが，懸命に打ち込んだことは成果として現れます。せっかくなら月をめざしてください。もしもたどり着けなくても，どこかの星には降り立ちますから。

１年生も授業スタート！

　今日から，いよいよ１年生も授業が始まりました。入学式から，健康診断や体力テスト，そして探究DIVEなどイベントが盛りだくさんの毎日を過ごしていましたが，今日からは本格的に"授業”と向き合う毎日がやってきます。

　多くの授業では，初回のオリエンテーションが行われており，授業内容に加えて，学習計画の立て方や，自主学習の方法などがレクチャーされていました。国語総合の授業では，「高校の古文で学習する言葉は，平安時代中期の口語です」という説明に対し，さっそく手を上げて「その当時，関東にも人はいたと思いますが，私たちが学ぶのはここ京都の人が話していた言葉ですか？」と鋭い質問をする生徒の様子も見受けられました。「すべては君の『知りたい』からはじまる」という堀川高校の精神が脈々と受け継がれていくのを感じます。

　「まん延防止等重点措置」の適用を受け，本日より全学年登校時刻繰り下げ，45分の短縮授業となっていますが，そんな状況・条件の中でも，貪欲に「知る」ことを楽しめる堀高生であってほしいと願います。教職員一同，感染防止に配慮しながら，生徒たちの学びを豊かなものにするために，力を尽くしてまいります。

4月19日（月）からの時差登校の実施と授業時間の変更について

　既にご承知のとおり，京都府に対して「まん延防止等重点措置」の適用が決定されるとともに，京都市がその重点措置地域となり，4月12日（月）から5月5日（水）まで，外出の自粛や施設の使用制限等が行われています。
　これを受け，公共交通機関を利用して通学する生徒が多い本校の状況に応じ，来週4月19日（月）から5月5日（水）までの授業日において，始業時間を繰り下げ，45分授業を行うこととします。生徒たちには本日の終礼で各HRにて連絡をし，保護者宛の文書を配布しました。詳細をご確認ください。

　（1年生版）時差登校の実施にともなう授業時間の変更等についてと（2,3年生版）時差登校の実施にともなう授業時間の変更についてでもご覧いただけます。(1年生と2,3年生で配布文書が異なるのは，毎日の健康観察の記録についての記載が異なるためです。該当の学年の文書をご覧ください。）

　本校では一層新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止対策を徹底しながら教育活動を行っていきます。保護者の皆様のご理解とご協力を，どうぞよろしくお願いいたします。

　

探究DIVE ２日目！

　本日は，昨日に引き続き，１年生の探究DIVEが本能館で行われました。

　２日目となる今日は，昨日与えられたテーマについての考察をポスターにまとめ，成果報告を行いました。どの班も限られた時間で真摯に問いに向き合い，常識を疑いながら考えを深め，伝え方に工夫をこらしたポスターを仕上げていました。同じテーマでも，全く同じ結論が並ぶことはなく，それぞれが試行錯誤したプロセスが伝わる発表でした。手法や観点を変えれば，さらに違った答えに辿り着けるかもしれないという，探究活動の果てしなさの片鱗にも触れられたのではないでしょうか。

　高校３年間のスタートとして，あえていきなり「答えのない問い」に対峙する探究DIVEという活動は，堀川高校ならではの貴重な経験です。活発な議論や質疑応答・自分たちなりの答えを導いていく過程を経て，主体的に問いに飛び込み，粘り強くかつ論理的に考えていく大切さに気付けた２日間だったようです。「自立する１８歳」へ向けて，今後の彼らの活躍に乞うご期待！！

22期生 「JUMPはじめの会」を行いました。

　４月１５日（木），１年生前期の探究基礎“HOP”，後期の探究基礎“STEP”を経た，２２期生２年生が，２年生前期探究基礎“JUMP”のキックオフとなる，「JUMPはじめの会」を６・７限に行いました。これはいよいよ本格的に個人探究に取り組むJUMPを，より実りの多いものにすることを目的として探究基礎委員が中心となって企画・運営しています。

　まず講堂で探究基礎委員の司会によって全体会を行い，その後，クラス混合・文理混合・ゼミ混合で編成されたグループごとに会場を分け，生徒ひとりひとりがゼミでの自分の研究テーマについてグループメンバーに発表しました。自らの課題設定と研究の方向性を他者に伝え，質問を受けることで自分の考えの整理や穴に気づいていきました。他者の研究についての話を聞くことは，ゼミや研究内容は異なっていても，参考になる点も多く，自分の研究に活用できることをたくさん仕入れていた様子でした。

　２年生らしく，活発に質問や議論している様子がうかがえ，探究基礎の総仕上げとなるJUMPのよいスタートダッシュを切ってくれたようでした。

探究DIVEスタート！

　今日から２日間，１年生が入学して初めて探究活動に触れる，探究ＤＩＶＥが行われます。
　１日目の今日は，生徒が与えられたテーマに沿って，班ごとに探究活動を進めていきます。本校の別館である本能館のいたるところに分散し，各班が思い思いに話し合いや実験を行いました。
　「桜の花びらがもっとゆっくり散り落ちていくにはどうすれば良いか？」，「聴覚のみで音の方向がわかるのはなぜか？」，「難しい早口言葉の条件とは？」など，答えの用意されていない問に果敢に立ち向かっていました。皆がテーマに自分たちなりの答えを出そうと，手と頭を動かしていました。「ぼんやりとこうかなと思えるんだけど…」「こういう実験をしてみれば？」と自分の考えをなんとか言葉にしようとする生徒の声や，またときおりは「あ，わかったかもしれない！」という明るい声などが聞こえていました。全身で探究に飛び込んだ，春の一日です。

授業が始まりました。

　本日より，２・３年生は授業が始まりました。１年生は本能館で２日間探究DIVEを行っています。
　２年ぶりに，春のBIG BOXで初回授業をする明るい声が響いています。マスク着用と消毒，換気を徹底しながら，朋と愉しめる学校でだからこそ深まる学びを身につけていってほしいと思います。

21期生 学習オリエンテーション

　堀川高校では，年度当初のこの時期に，学年別で「学習オリエンテーション」を行っています。これは各教科から，１年間の学習計画とともに，どのような構えで授業や学習に取り組んでいってほしいか，熱い思いを伝える機会となっています。

　今日の午後は，３年生の学習オリエンテーションを行いました。まず学年主任から，今年度のステージ図の決定版が配布され，学年全体に向けて，年間計画の主語を自分に置き換えて，どんな１年にしたいか思い描きながら最後の１年を過ごしていこう，そして物理的には既に出会った私たちだが，この1年，より深く相手を知る「人格的な出会い」を果たそうといった話がありました。
　各教科からは，アウトプットを前提に「読解力，思考力，記述力」を身につけ，「自立した学習者」を目指そうという話がありました。
　いよいよ堀川高校で最後の年を迎える２１期生の生徒たちは，メモをとりながら，真剣なまなざしで耳を傾けていました。

　２，３年生は明日から授業が始まります。さあ，「わからないことをおもしろがる」ことのできる１年に！

まん延防止等重点措置の適用に伴う本校の教育活動について

保護者のみなさま

　平素より本校の教育活動にご理解とご協力をいただき，ありがとうございます。
さて，この度，京都府に対して「新型インフルエンザ等対策特別措置法」に基づく「まん延防止等重点措置」の適用が決定されるとともに，京都市が重点措置地域に決定され，令和３年４月12日（月）〜同５月５日（水）まで，外出の自粛や施設の使用制限等が行われることになりました。
これに伴い，本校でも京都市教育委員会と連携しながら，以下のような対応をしてまいります。ご家庭におかれましてもこれまでに引き続き，日々の健康観察，マスクの着用，手指の消毒，規則正しい生活の維持にご留意いただきますようお願い申し上げます。

○授業や学校行事について
・感染リスクの高い活動(*1)については，延期するか，感染防止策を徹底したうえで実施する。
・保健体育科においては，生徒が密集する運動や近距離で組み合ったり接触したりする運動は避ける。
・校外活動の範囲を京都府内とする(*2)。
・校外活動については，公共交通機関を利用する，不特定多数の人と接触する等，感染リスクが高いと判断される活動等について中止・延期する。
・保護者会等については，感染症対策を徹底したうえで実施する。

○部活動等について
・活動日の別を問わず，活動時間を２時間以内とする。
・保護者の同意を得たうえで参加させることを徹底する。
・他校との練習試合，合同練習を中止し，原則，校内の活動に留める。ただし，高等学校体育連盟や競技団体，文化関係連盟等が主催する大会・発表会等への参加は認めるものとする。
・生徒同士が組み合うことが主体となる活動や身体接触を伴う活動，大きな発声や激しい呼気を伴う活動，発声や楽器演奏の際の向き合っての活動など，感染リスクの高い活動については控える。

○地域諸団体等の学校施設利用について
・外部団体の学校施設の利用について，20時までに活動等を終了する。

*1 文部科学省「学校における新型コロナウイルス感染症に関する衛生管理マニュアル(2020.12.3 Ver.5)」 に記載される以下の活動（「★」はこの中でも特にリスクの高いもの）。
・各教科等に共通する活動として「児童生徒が長時間，近距離で対面形式となるグループワーク等」及び「近距離で一斉に大きな声で話す活動」（★）
・理科における「児童生徒同士が近距離で活動する実験や観察」
・音楽における「室内で児童生徒が近距離で行う合唱及びリコーダーや鍵盤ハーモニカ等の管楽器演奏」（★）
・図画工作，美術，工芸における「児童生徒同士が近距離で活動する共同制作等の表現や鑑賞の活動」
・家庭，技術・家庭における「児童生徒同士が近距離で活動する調理実習」（★）
・体育，保健体育における「児童生徒が密集する運動」（★）や「近距離で組み合ったり接触したりする運動」（★）

*2 一部，京都市立学校は校外活動の範囲を市内のみとする，という報道がありましたが，京都市教育委員会より，市立高等学校については，実際に府全域から通学しているということを踏まえ，校外活動の範囲を府内とするとの指示がありました。

部活動紹介動画が流れています

　堀川高校には，２０を超える部活動や公認自主活動があります。１年生が入学し，現在，部活動の勧誘活動が活発に行われています。
　生徒会執行部主導で各部活動の紹介動画を募り，お昼休みと放課後に１年生の教室のあるフロアに設置されたテレビで，それらの動画を放映してくれています。また，教室の前には，それぞれの部が腕を振るって作った部活動紹介ポスターも掲示されています。
　
　日々の学習と探究活動の”二兎を追う”堀川高校。部活動も探究活動のひとつとして位置付けています。入部届の締め切りは４月２８日（水）。充実した学校生活が始まります。