６年生 書写『春はあけぼの… 編』

枕草子「春はあけぼの…」で始まる詩を，サインペンでていねいに書きました。

「基本点画を正しく」「字形を整える」ことを意識しながら，黙々と書く子どもたち…
普段よりも美しい字を書くことができました。

３年生 社会 『京都市って広い？狭い？編』

社会科の学習では，京都市の様子をまとめる学習に入っています。

北の方は山が多く，冬には雪が積もることがあること
中心の方は京都駅や四条河原町があり，人がたくさん行き交っていること
南の方は川の近いので，田んぼや畑が広がっていること

などを地図にまとめ，自分たちの住む京都市にくわしくなりました。

４年生 「図画工作科 立ち上がれ！ねん土 編」

４年生の図画工作科で，ねん土を使いました。
「どうやったら粘土を立ち上がらせることができるか。」
試行錯誤を重ねに重ね，思い思いの作品を作ることができました。

【なかよし】水泳学習楽しかったよ！

二年ぶりの水泳学習をとても楽しみにしていたなかよしのみんな。昨日，低水位で水慣れの学習を行いました。入水の仕方を確認し，水をかけあったり，プール一周の旅をしたり，ワニ歩き，カニ歩きをしたり・・・。最後には碁石拾いも行いました。大きな声を出したいところですが，我慢をして静かにルールを守って学習ができていて素晴らしかったです。お天気もよく気持ちのよいスタートになりました。

1年生 はじめての水泳学習

今日は，待ちに待った水泳学習の日です。

入水の仕方を学習し，水かけなど水になれる活動をしました。
安全に気を付けてかしこく活動できていました。

６年生 算数「分数÷分数の計算 習熟編」

算数科「分数÷分数」の学習の様子です。

「分数×分数」の学習から約２０時間かけて，分数の計算を練習してきました。
この単元もいよいよ大詰め。今まで学んできたことを振り返り，分数の計算が出てきた際には自信をもって答えられるようにしてほしいと思います。

国語「調べたことを正確に報告しよう」

インタビューの様子です。

子の学習では，「みんなが過ごしやすい学校へ」という題材で
報告文を書いていきます。

そこで，実際に調べたい内容について一番詳しく，関わりのある先生たちにインタビューに行きました。

足を怪我した時に不便だったこと・・・
教室での安全を守る工夫・・・
外国の方の来客やその方々の苦労・・・など

インタビュー結果をもとにさらにみんなに伝わる報告文へと作成していきます。

２年生「ミニトマトの観察」

　２年生で育てているミニトマトが色づき始めました。

そのミニトマトの成長の観察も頑張っています。大きさや色，数，においなどいろんなポイントで記録を残せています。

観察しながら，
「前よりもいっぱいトマトができてる」
「実の下の方から赤くなっていってる」
「少しトマトのにおいがするよ」「はやくたべたい，おいしそう」

など，うれしそうに話していました。

真っ赤に育ったミニトマトは収穫し持って帰りますので，持ち帰るためのビニル袋などを用意してください。
ミニトマトはお家でおいしく食べてください。

【２年生】初めての水あそび！

昨日，初めての水あそびがありました。朝からプールに入ることをとても楽しみにしていた子どもたち。
着替える場所や着替え方，注意点などをしっかりと確認し，いざプールへ！！

腰あらいやシャワーの水はとても冷たく，本当は「キャー！」と叫びたいところだとは思いますが，お口を閉じて洗うことができていました。
水を蹴ったり，浮く練習をしたりして，楽しく学習しました！

明日は２組と３組です！忘れ物がないか，確認してから登校してくださいね！

４年生 『とじこめた空気を押してみよう！編』

「とじこめた空気を押すとどうなるのだろうか。」
そんな疑問を解決するべく，４年生の調査開始。

注射器の中で空気がどうなっているのか，図にかいて考えました。
ロイロノートで友達の図を見合っていると
「これめっちゃわかりやすい！」
「あー，なるほど！そういうことか！！」

たくさんの発見があった４年生なのでした。