『何事も全力で取り組めること』

　今日全国学力・学習調査テストを行いました。この日までにたくさん過去の問題を解いてきた子どもたち。自主学習ノートにも間違えた問題を書き写して解きなおす子どもたちの姿もありました。
　ついに本番。子どもたちの顔からは緊張が伝わってきました。ここまで頑張ってきたからこそ，“できるかな”と緊張するのだと思います。時間内に何度も何度も見直しをしたり，解きなおしたりと必死な姿が最高でした！そして終わった後には「やったー！やりきったぞ！」というような達成感に満ち溢れた表情をしていました。『何事も全力で取り組めること。』それもあなたたちの長所であり，才能です！これからも全員で一つのことにがむしゃらに努力していこう！

「ういろう」 つくりかた

電子レンジでも作ることができます♪ぜひ作ってみてください。

５月２７日の給食 〜スチコンでういろう〜

麦ごはん
牛乳
平天とこんにゃくの煮つけ
切干大根の三杯酢
ういろう（黒ざとう）


スチームコンベクションオーブンでういろうを作りました。

今日のういろうを楽しみにしていた児童も多かったです。

〜味わった感想〜
・切干大根のさんばいずがすっぱくておいしかったです。
・ういろうがとろとろしていて，とてもおいしかったです。
・ういろうがとてもおいしかったのでまた作りたいです。
・ういろうがもちもちしていました。
・ひらてんとこんにゃくのにつけがごはんと合って，おいしかったです。

１０はいくつといくつ

　算数の時間は「いくつといくつ」

　「１０は３と７」「１０は２と８」とただただ唱えているだけではなかなか覚えられないようです。

　そこで今日は，カードゲームに挑戦。ばば抜き形式や神経衰弱形式で何回も何回も楽しみながら練習しました。

全国学力・学習状況調査

本日，６年生が「令和３年度　全国学力・学習状況調査」にチャレンジしました。どの子も，これまでの学習の成果が十分に発揮されたのではないでしょうか。結果が発表されるのを楽しみにしています。

恵みの雨です

今日は朝から雨が降っています。運動場で遊ぶことができず，子ども達は少し残念そうです。しかし，農作物が大きく育つためには，「恵みの雨」になります。学校園の野菜や植物は，この雨のおかげで成長しています。

上：２年生の生活科で育てているサツマイモ
下：６年生の理科で育てているジャガイモ

５年生 手塚治虫の世界に…

道徳科の学習で，「マンガ家　手塚治虫」のお話を通して自分のよさについて考えました。友達の良いところを毎日たくさん見つけている子ども達。でも，なかなか自分の良さになると謙遜してしまいがちです。だけど，２１人には２１通りのよさがあるのです！「ぼくはサッカーが得意がから，これからも練習を大切にして頑張りたい。」「車が好きだから，ずっと好きでい続けたい。」と今後に繋がるふり返りがたくさんありました。授業の後には，手塚治虫の本を手に取り読む姿があふれていました。どんな小さなことも，続けているとやがて自分の長所になるものです。継続は力なり，先生も小さなことを大切に頑張ります。

５年生 メダカの卵誕生記念日！

今日，メダカの卵を観察しました！！
生命誕生の感動の瞬間です。顕微鏡をのぞいてみると，「うわぁ！見えた！」「目がある？」と感動の声が！！この貴重な瞬間を子ども達と一緒に過ごせて，先生もとっても嬉しいです。小さな感動をたくさん積み上げて行こうね☆

「学校いじめの防止等基本方針」について

　本校は「見逃しのない観察」「手遅れのない対応」「心の通った指導」を徹底し，「いじめ」を許さない学校づくりを推進していきます。
　今年度の「学校いじめの防止等基本方針」を掲載させていただきますのでご覧ください。⇒　クリックしてください

針を使ってみよう！

　たけのこ学級で，裁縫を行いました。まずは，針に糸を通すところからスタートです。小さい穴に糸を通すのはなかなか難しいですが，みんな慎重で上手にできました。また，「糸通し」の道具を使うとすぐに糸が通せて便利ということもわかりました。今日は少しだけ，縫う練習をしました！これから少しずつまた練習していきます。