５年 国語 きいて、きいて、きいてみよう３

最後は、教室を３つに分けて、全体で報告会を行いました。報告会後は、「報告会をすると、友達のことがたくさん知ることができて楽しかった」「またインタビューをしてみたい」「〇〇さんの報告分は、詳しいのにすっきりとまとめられてあってすごい！」「〇〇さんの趣味が意外でした…！」などなど、たくさんの感想が聞こえてきました。楽しみながら「きく」ことの学習ができました。

５年生 体育科『リレー』

今日から，体育でリレーの学習が始まりました。
４年生までの学習を生かして，初回とは思えないくらいのスムーズなバトンパスをしているチームもありましたね。
今日のタイムが各チームの基準のタイムとなります。これからどれだけ速めていけるか，楽しみでしょうがありませんね。

1組 「なかよし会にむけて」 その２

１年生にとっては，はじめての「なかよし会」，自己紹介も上手にできるようになってきました。司会進行は「あ」の生徒が，クイズ大会は「い」の生徒が担当します！

１組 「なかよし会」にむけて

「１組あ・い」と１〜４年生との交流会「なかよし会」にむけて，司会進行，自己紹介，ミュージックベル，クイズ大会の練習をしています。来週からは，いよいよ「なかよし会」がはじまります。「なかよし会」を通して，みんなとますます仲良くなれるといいなと思います。

ベーシックステージによるＢＳ健康委員会の取組

先日ベーシックの生徒による健康委員会がありました。
今年度頑張っていくことをみんなで共有し，ポスター作りと手洗い石けんの補充の活動をしました。この日作ったポスターは十の宣言の中にある「えがおですすんであいさつをします」の取組でポスターを作りました。6月1〜4日の期間に各委員会でこの十の宣言の取組をしますが，給食に関する取組では「残菜0キャンペーン」があります。給食後に各クラスの残菜の量を調べます。
　子どもたちはみんなやる気に満ちています。子どもたち健康に過ごせるようにこれから委員会でどんな活躍ををしていくのか楽しみです。

3年生 毛筆デビューしました！

書写セットを使った毛筆の授業が始まりました。

始めは，道具の名前や，持ち方，使い方を学び，筆を使って線を書きました。

先生の話をしっかりと聞き，集中して頑張ることができました。

鉛筆とは違う，筆の良さを味わいながら学習してほしいと思います。

５年 国語 きいて、きいて、きいてみよう２

インタビューが終わった後は、インタビュー内容の報告会を行いました。記録者は、話題の中心になった部分を短くまとめ、報告します。まずは「きき手」「話し手」「記録者」の３人でふり返りを行いながら報告会を行いました。報告文を作る時は、自分自身で記録したメモと、iPadで撮影した動画の２つを用いました。どのグループも楽しそうです。

５年 国語 きいて、きいて、きいてみよう１

国語の学習では、「きくこと」について考える学習をしてきました。「きき手」「話し手」「記録者」の３つの役割に分かれ、お互いにインタビューをし合います。１時間目は「制限時間が長く感じた」「話すことがなくなってしまって困った…」というふり返りがありましたが、授業を進めていく中で少しずつ上達しました。

５年生 蓮花タイム『向島秀蓮KIZUNAプラン』

本日の『向島秀蓮KIZUNAプラン』では，前回のタウンリサーチの結果をクラスごとにまとめました。
地域住民にとって優しいと思う所を“GOOD POINT”とし，そうでないと思う所を“KIZUNA POINT”として校区地図にシールを貼りました。
３クラス合計では赤色シール“KIZUNA POINT”が若干多かったようです。この結果も踏まえて，次回のタウンリサーチのコースを設定しましょう。

５年生 音楽『音の重なりを感じ取ろう』

本日の音楽の学習では，ＧＩＧＡ端末でバーチャルピアノを使って『小さな約束』のメロディを演奏しました。
本当であればリコーダーで演奏をしたいところですが，感染症対策のため，リコーダーや鍵盤ハーモニカの演奏はしばらく控えています。
『小さな約束』は素敵な曲なので，ぜひお家でもリコーダーで演奏してみてください。