５年生 バケツ稲 生長しています！

農家の前田さんからいただいた大切な稲。
すくすくと成長して大きくなっています。
子どもたちはタブレットでその生長を記録しています。

５年生 穴があくほど

黒板ふき掃除担当の人の雑巾です。
穴があくほどがんばってそうじをしてくれています。
（新しいぞうきんを渡しました。）
毎日おつかれ様です！

【６年生】書写「湖」

今日は「湖」を毛筆で書きました。

３つの部分がある漢字を幅や大きさに気を付けて書きました。

みんな集中して半紙に書いていました。

【６年生】安心できる学年を目指して 作文交流

先週実施した，学年集会の際に書きまとめた自分の考えを交流しました。

友達の考えをしっかりと読み，自分と重ねながら読んでいる人がたくさんいてすばらしかったです。

考えたことを行動に移していきましょう！

２年 さなぎ！

「さなぎになってる！」
登校早々子どもたちは大騒ぎ！生活科で育てていたツマグロヒョウモンという
チョウの幼虫がさなぎになりました。

「虫かごをさわっておちちゃったらかわいそう」「虫かごの場所をかえようか…？」
初めのころは虫を捕まえることに必死になっていた子どもたちですが，
少しずつお世話をする，命を大切にすることに気づき始めているようです。

２年 ボールあそび♪

体育では，ボールあそびの学習を始めました。

ボールを投げたり転がしたりするだけでなく，
チームの友だちと協力することの楽しさを感じてくれたらと思います。

転がしドッジと普通のドッジボールをしています。
久しぶりのドッジボールにみんな楽しそうです！

2年 硬筆書写

硬筆の学習です。

ペンを使って字形に気を付けながらカタカナを書きます。
はねるところやはらうところ，字の大きさなど，
子どもたちは慣れないペンを上手に使ってお手本をよく見ながら書いています。

★音楽 『リコーダーテスト』 ★

『小さな約束』のテストを実施しました。

ソーシャルディスタンスを保ち

音楽室で専科の先生に聞いていただきました。


1人ずつ実施している間

教室では楽典の問題を解いていました。

音の仕組みをいかして

ずっと学習している理科。
今日は，音が鳴るときに物が揺れることを体験しました。

糸を引っ張るとカップの中のビーズが揺れたり，
糸電話にスパンコールを通すと，揺れたりと
様々なものが揺れることがわかりました。

みんなで 国語「どうぞの いす」〜その２〜

前回は，お話を楽しんだので，
今回は，登場人物の気持ちを考え，初めて劇をしてみました。

はじめは恥ずかしがっていた子どもたちが
自分でせりふを考えたり，動きをつけたりと
お話の世界に入り込んでいました。

次回は，別のお話で挑戦します。