５年 算数 正解しているかな

　算数の三角形や四角形の作図の宿題の丸つけをしました。隣の人とノートを交換し，角度や辺の長さが合っているか分度器や定規で測りました。間違っていたら×をするだけでなく，「少しずれている」「角度や長さが書いていない」とノートにコメントを書いてわかるようにしていました。それを読んでしっかりなおしをしていました。

５年 社会 米づくりのさかんな地域

自分のテーマについて調べたことをグループの友達に伝え合いました。「なんでなん？」と質問されたことに対して，「それは，・・・。」と調べたことをもとに，自分の言葉で説明していました。

４年算数―小数

１００分の１の位までの小数のたし算やひき算を筆算で計算できるように練習しました。筆算に書くときは，同じ位の数どうしを並べて計算することを確かめて，練習問題に取り組みました。

３年算数ーたし算とひき算

２桁どうしのたし算やひき算を暗算で行うことができるように，計算の順序を確かめたり，繰り上がりや繰り下がりがあるときの処理の仕方について，これまでのおさらいもしながら練習しました。

４年 作品紹介

　「おもしろダンボールボックス」で作った作品の工夫した所，見て欲しい所をタブレットを使って表現しました。初めて取り組む活動でしたが，写真を撮ったり，提出箱へ提出したりと友達と教え合いながら自分の思いをしっかりと表現することが出来ました。

６年 理科 まとめノート

　「植物の成長と水の関わり」で学習したことを自分なりのまとめ方でノートにまとめました。５年生から何度もまとめノートに取り組んでいるので，自分のまとめ方ができている人も多いです。しっかりまとめられていることがテストの良い結果につながっています。頭の中を整理しながらまとめられている証拠です。

５年 スマホ・ケータイ安全教室

安全にスマホやケータイなどを使うために，どうすればよいのか，ということについて考えました。スマホやケータイでも，普段，友達と仲よくするために気を付けていることを守ることが大切であるということを知りました。「これをしてもいいのかな？」「これは本当かな？」など情報をすべて信用せず，正しいことかどうか自分で判断することも大切ですね。上手に使えば便利なものです。正しく使うことができるようにみんなで気をつけましょうね。またお家でも，上手な使い方について話し合ってみてください。

５年 家庭科 マスコットづくり

　家庭科の「ひと針に心をこめて」の学習のまとめとして，魚の名札マスコットを作っています。今まで学習した縫い方を使ってマスコットを仕上げます。完成したら一人一人が作ったマスコットをつなげることができます。みんなでつなげるのが楽しみですね。

６年 理科 池のメダカは何を食べているのか

　理科の「生物どうしの関わり」という単元で，池のメダカは何を食べているのかを調べました。まず，池の水をスポイトでとって垂らしたら，メダカは食べるのかを試してみました。すると，メダカは池の水を垂らしたあたりに泳いできて，パクパクと何かを食べている様子が観察できました。しかし，何を食べているのかわかりません。そこで次に池の水を顕微鏡で見てみました。すると，すごく小さな生物が動いているのを見つけました。子どもたちは驚いていました。

６年 外国語 What do you want to watch?

　ＡＬＴと英語の学習をしました。オリンピック，パラリンピックがもうすぐあるので，どんなスポーツを見たいのかを尋ねる学習をしています。「Do you want to Watch〜」と尋ねることができるようになってきました。