水泳学習

３年生

今年はじめての水泳学習です。

お天気が心配でしたが，雨もやみ

プールに入ることができました。

しっかりお話を聞き，取り組んでいました。

３年生があがった後，雨が降ってきました。

よかった・・・と子どもたち嬉しそうにしていました。

先生のけのびのお手本を見せてもらいました。

子どもたちから拍手がおこっていました。

ミリーのすてきなぼうし

今日は，国語「ミリーのすてきなぼうし」を読みました。

はじめて読みました。

読んだあとに，登場人物を書きだしたり，あらすじを考えたりしました。

長い物語を，短いあらすじにして説明することは

なかなか難しいことです。

子どもたちがんばって考えていました。

デジタルドリル

７月からデジタルドリルが新しくなりました。

国語，算数，理科，社会と４教科の問題ができます。

また，漢字は，手書きで入力し，書くこともできます。

早速，子どもたち，体験しました。

４月から，そうじの後のチャレンジタイムで使っていたので，

スムーズに取り組んでいました。

等身大の自分

等身大の自分の絵が完成に近づいています。

細かいところまで，ていねいに描いていました。

くつの様子，服の模様・・・。

完成するのが待ち遠しいです。

安全ノート

１年生
安全ノートをつかって，校外の交通安全について学習しました。

安全ノートのイラストをもとに，

危険なところを見つけ，その危険から身を守るために

必要なことやどんな行動をとることが大切かについて考えました。

おふろばそうじ

教材文「おふろばそうじ」を通して，
あきらくんの言動を考えることを通して，自分の仕事や勉強を
がんばることの大切さについて考えました。
道徳の学習の流れにも慣れてきました。

たくさん手を挙げて発表する姿が印象的でした。

立ちあがれ！ねん土 〜4年生〜

　図画工作科の学習で，ねん土をつかって，造形に親しみました。自分のイメージをもちながら，ひねりだしたり，小さなパーツをつけたりして，表現活動を楽しみました。

商店のはたらき

　社会科の学習で「商店のはたらき」について学習している3年生。お店の写真やチラシをもとに，工夫されていることや店の品物がどこからきているのか等について学習をしました。
　自分たちの生活に欠かせない「商店」について，自分の知っていることや気づいたことを発表し合うことができました。

棒グラフ

３年生

算数科で棒グラフの学習に取り組んでいます。

２年生の時の学習を生かして，新たな棒グラフの書き方，

読み方を学習しています。

これから，社会や理科などでも棒グラフを活用します。

読み取る力もとても大切です。

今日は，前に学習したグラフとの違いについて

みんなで考えました。

一メモリの数が変わっていました。

一メモリがいくつを表しているのかをしっかりと確認したうえで

読むことが大切です。

みんなの前での発表や説明も，よりうまくなってきました。

水なれ

１年生

今日もお天気に恵まれ，２回目の水あそびをすることができました。

１回目に比べて，活動もスムーズに行うことができました。

歩いたり，動物や生き物になりきって泳いだり・・・・。

あっという間の１時間でした。