2年生 図工 おはなみスケッチ

春のようすをスケッチしたカードをならべて作ひんをつくりました。できた作ひんをけいじすると，きょうしつが春いっぱいになりました。

2年生 国語 ふきのとう

ようすをあらわすことばや，とうじょうじんぶつが言ったことばについてそうぞうをふくらませて音読をしているところです。どうさをつけたり，きもちがつたわるように大きさやはやさをかえて音読しています。「もっと，音読したい。」といよくまんまんの2年生です。「さむかったね。」「うん，さむかったね。」と竹のはっぱがささいているところです。

2年生 図工 にぎにぎねんど

2年生の子どもたちは，ねん土が大好きです。かたくなったねん土をちぎったり，まるめたりしやわらくしたあと，ねん土をにぎってみました。ねん土をにぎってみると，いろいろなもようやかたちができました。

2年生 図工 おはなみスケッチ

図工「おはなみスケッチ」の学習で，うんどうじょうや花だんで春のようすをスケッチしました。しょくぶつや虫などたくさんのしぜんにふれて，春を感じながら絵をかきました。

2年 学年目標

　２年生の学年目標です。一人ひとりのよさを認め合い，みんながいきいきできる学年をめざします。

１年生 図書館でも

　図書館に行きました。すると，移動教室でもみんなの上靴を見て，揃えてくれている姿が見られました。

　これからいくつも教室移動をすると思いますが，みんなが意識し，続けていけるととても気持ちがいいですね。

１年生 体育「かけっこ」

　体育の学習では，「かけっこ」をしました。

　今日のめあては，「最後まで走り切ること」でした。

　５０ｍ先のコーンを目掛けて，今自分が走れる全力で最後まで走りきりました。

　明日はタイムを測ります。怪我に気を付けて頑張ってほしいと思います。

５年 ６年生の姿を目に焼き付けて

　５年生は，高学年として，砂川小学校を引っ張っていきます。
　今日から委員会活動が始まりました。

　１年間の流れを確認したり，委員会活動のめあてを一人一人決めたりと，より良い砂川小学校にするために動き始めています。

　５年生は６年生の姿を目に焼き付け，しっかり後を追いかけると同時に，来年度に向けて今からできることにどんどん挑戦していってほしいです。

5年 心地よく過ごせる教室環境

　一人一人に割り当てられているロッカーには限りがあります。
　その中で，子どもたちはランドセルや体育服をしっかり奥まで入れています。

　ひもが出ていれば怪我をする可能性があります。紛失や破損につながる可能性があります。

　みんなが心地よく過ごせる教室環境を継続していきたいですね。

１年生 はじめての図書館

　今日は初めて図書館に行きました。

　図書館の利用の仕方，ほんのラベルについて，本の扱い方，本の戻し方等，多くのことを学びました。

　これからたくさんの本を読み，本が大好きになってもらいたいです。