6年 説明名人 発見！

　今日の算数の授業の様子です。

　「文字と式」の学習で，理解したことを友だちに伝えるために，ペアで伝え合いました。
　
　友だちが理解しやすいように，ノートの向きを変え，図を指し示しながら説明する説明名人の姿がたくさんありました。

2年生 算数 じこくとじかん

「じこくとじかん」のたんげんで，午前，午後，正午について学しゅうしました。学しゅうしたときに，きょうしつのとけいがちょうど正午になりました。それぞれもっていたとけいのもけいも12じにあわせ，大よろこびの2年生でした。生かつのたいけんの中で，じこくとじかんのりかいがたしかになっていくとおもいます。

１年生 せいかつか「たねのかんさつ」

　生活科の学習では，あさがおの種の観察をしました。

　種をよく見て丁寧に書きました。

　子どもたちは，「かわいい。」，「ちいさい。」，「これからがたのしみ。」，「たいせつにそだてていきたい。」，「じぶんのこどもみたい。」と，これから植える種を大切に思っていました。

　種まきをして，育てていくのが楽しみですね。

１年生 たちはばとび

　体育の学習では，立ち幅跳びを計測しました。

　手を大きくふって思いっきり跳びました。

　自分の全力を出すことができました。

はいのつくりと働き

　今日は一人一人パソコンを使って，調べ学習を行いました。6年生になって初めてのパソコンを使った授業に，どきどき・わくわくしている様子の子どもたちでした。

　自分のパスワードとＩＤでログインした後は，知りたいことを自由に調べていきます。絵や動画などを見ながら，調べたことをどんどんノートに書きこんでいました。

　これから一年間，大切に扱い様々な学習の中で有効活用していけたらいいなと思います。

惑星 「木星」

　今日は二回目の鑑賞の学習でした。まず，オーケストラではどんな楽器を使って演奏されているか知っている楽器について話し合いました。子どもたちからは，たくさんの楽器の種類が出てきました。

　また，それぞれの楽器はどのように分けられるか聞かれたときには5年生の学習を思い出しながら答えており，それぞれの特徴では「金管楽器は軽快な感じがします。」「木管楽器は，どっしりと重い感じがします。」などの意見が出てきました。

　実際にオーケストラの演奏する「木星」を聞きながら，それぞれの楽器の音色や特徴についても考えながら鑑賞の学習に取り組むことが出来ました。

5年 算数「小数のかけ算」

問題を読んでめあてを自分たちで考えるようにしています。
既習事項から新しい学習に何が繋がっているか考え，今日の学習の流れを把握しています。

発表では，進んで前に出て「どうしてこの答えにたどり着いたのか」を友達に説明できるようになってきています。伝える側も一生懸命ですが，聞く側も考えながらしっかり聞くことができています。

5年 音楽

音楽で楽器の勉強をしました。
バイオリン，チェロ，コントラバスなど普段見ることのできない楽器ですが，動画や教科書などを通し，大きさや音を確かめました。
腕の長さと楽器の長さも比べてみました。

５年 細かいところに注目できるか

昨日の図画工作科の「まだ見ぬ世界」の続きです。
今日は，一人一人が選んだ写真を画用紙に貼りコンテを使って描いていきました。
いかに１つの絵に向き合うかは，細かいことに注目できるかによります。

子どもたちは，描きたいものをパソコンを使って調べたり，学級文庫から手本になるものを探したりして取り組んでいました。
作品が完成するのが楽しみですね。

5年 理科「アサガオ」

畑にアサガオを植えました。種子の観察で使います。
毎朝，水やりと観察をしています。
今朝も畑を見ると，5年生が集まって観察をしていました。