2年 学級活動

　２年生になって，２か月。当ばんやかかりのかつどうも　きどうにのってきました。あたらしいともだちとも　なれてきたころです。あらためて　どんなクラスになりたいかを話しあいました。いろいろないけんが　かっぱつにでました。ねがいがいっぱいつまった目ひょうにするために，つぎはいけんをまとめていきます。

2年 生活科 ぐんぐんそだて おいしいやさい

大きなプランターでもミニトマトを育てています。たっぷりの土で育てると大きく育つようです。ジャガイモやサツマイモも畑で育てていきます。

2年 図工 ふしぎなたまご

　ふしぎなたまごにまほうをかけたように，たんぽでまわりに色をぬりました。
　子どもたちのゆめやきぼう，すきなことやものがいっぱいつまったすてきな絵ができあがりました。

３年 カラフルフレンド ２

　ふくろの中に紙を入れるだけでなく，画用紙を切って袋にはるなどの工夫も見られました。とても素敵な作品ができあがりました。

３年 カラフルフレンド １

　今日は袋と色のついた紙を使って，オリジナルの友達を作りました。ふくろを結んだり，貼り付けたりと工夫しながら作ることができました。作っている途中から愛着がわいてきたみたいで，持って帰る日を心待ちにしているようでした。

わかば わくわく図書館

　わかば学級のみんなが楽しみにしている，図書館の時間がありました。図書館司書の先生に『おじさんのかさ』という本を読んでもらいました。
　これから傘をさすのが楽しくなりそうです。

4年 書写「左右」

　毛筆で筆順に気を付けて，字形を整えて書きました。

　左と右では1画目の向きが違います。その違いが字形を整えて書くポイントになってきます。子どもたちは，普段何気なく筆順に気をつけて書いていましたが，筆順と字形の美しさの関係に気付き，ていねいに書いていました。

4年 浄水場はいくつ？その２

この学習でもGIGA端末を使って学習してみました。

子どもたちは起動やログイン，文字入力などずいぶん上達し，情報機器を活用していました。

今後も，学習を深めるツールとして活用していきたいと思います。

4年 浄水場はいくつ？その１

「今日の社会は緊張するー」と授業前の子どもたち。

今日の社会の学習は，校内の先生方が授業を見に来ていただきました。

見られている中でも，今の4年生たちは関係ありません。堂々と自分の意見を言うことができます。今日も，活発な議論をし，自分たちで学習を深める姿が見られました。

授業が終わると，「がんばったでしょ？」と来ていた先生方に確認にいく子も。あw太氏から見ても，本当によく頑張ったと思います。

道徳 母の仕事

　道徳では，「働くことの意義」について考えました。お話を読んで，大変な仕事だけれど喜んでくれる人の笑顔をみることで頑張ろうとする母の姿，自分の仕事に満足感を持ちやりがいを感じている母の姿から，「働くことの意義」についてじっくりと考えていた子どもたちでした。

　「みなさんが考える，働くことの意義とはなんですか？」と，学習の最後に問いかけると「自分だけでなく，他の人も笑顔にすること」「誰かの役に立つということ」「働いてお金を稼ぐことも大切だけれど，だれかを自分の力で幸せにすること」…など，たくさんの考えが出てきました。

　クラスでも，一人一役当番，会社活動と子どもたちは様々な活動を行っています。「だれかのために」そんな気持ちを大切にしてほしいなと思います。